《精细化工概论》教案.doc

*********学院 教 案 系（部）: 化学工程系 讲授课程: 精细化工概论 任课教师: 专业班级: 精细化学品生产技术专业 授课学期: “精细化工概论”课程综述 一、本课程的主要内容 本课程是专业的一门必修课。通过学习，使学生初步掌握、、、、 授课日期 教案编号 01 课程名称 精细化工概论 专业班级 教材名称 精细化工概论 授课题目 第一章 绪论 授课学时 2节（）；3节（ ）；其它（ √ ）4节 课 型 理论（ √ ）；实验（ ）；见习（ ）；实训（ ）；其它（ ） 教学目的 了解精细化工概论在精细化学品生产技术专业培养中的地位、课程内容、学时、课程考核方法。 了解精细化学品的定义及其特点。 了解各类精细化学品的分类及应用。 了解精细化工发展史。 教学重点 1、精细学品的特点及分类。 教学难点 教学方法 讲授（√ ）；讨论（ ）；指导（ ）；示教（ ）；其它（ ） 电子教案 有（√） Microsoft PowerPoint（ √ ）；Author ware（ ）；其它（ ） 无（ ） 教学资源 多媒体（ √ ）；模型（ ）；标本（ ）；实物（ ）；音像（ ）；其它（ ） 教学过程 时间安排 精细化工的定义、范畴。（2学时） 精细化工在现代化建设中的作用及精细化工“十二五”调整方向。（2学时） 思 考 题 作 业 教学后记 课题一：绪论 精细化工概论是精细化学品生产技术专业的一门专业必修基础课，本课程总学时72，每周4学时。其中理论学时54，实训学时18.选择由丁志平主编，化学工业出版社出版的《精细化工概论》（第二版）为参考教材，本课程内容包括：绪论、无机精细化学品、表面活性剂、食品添加剂、胶黏剂、功能高分子、电子信息材料以及涂料、染料、日用化学品等其他精细化学品等 (1)品种多，产量小，主要以其功能进行交易； (2)多数采用间歇生产方式； (3)技术要求比较高，质量指标高； (4)生产占地面积小，一般中小型企业即可生产； (5)整个产品产值中原材料费用的比率较低，商品性较强； (6)直接用于工农业、军工、宇航、人民生活和健康等方面，重视技术服务； (7)投资小，见效快，利润大； (8)技术密集性高，竞争激烈。 如何区别精细化学品与专用化学品，可归纳成以下六点： (1)精细化学品多为单一化合物，可用化学式表示其成分，而专用化学品很少是单一的化合物，常常是若干种化学品组成的复配物，通常不能用化学式表示其成分； (2)精细化学品一般为非最终使用性产品，用途较广、专用化学品的加工度高，为最终使用性产品，用途针对性强； (3)精细化学品大体是用一种方法或类似的方法制造的，不同厂家的产品基本上没有差别，而专用化学品的制造，各生产厂家互不相同，产品有差别，有时甚至完全不同； (4)精细化学品是按其所含的化学成分来销售的，而专用化学品是按其功能销售的； (5)精细化学品的生命期相对较长，而专用化学品的生命期较短，产品更新很快， （6)专用化学品的附加价值率、利润率更高，技术密集性更强，更需依靠专利保护或对技术诀窍严加保密，新产品的生产完全需依靠本企业的技术开发。 第二节：精细化工在现代化建设中的作用 一、精细化工不仅提供了质优的半导体材料、磁性材料等，而且还提供了大量用于集成电路加工的超纯化学试剂和超纯电子气体。 二、精细化工对国防建设和空间技术的发展起着特别重要的作用。 三、开发精细化工产品，可以降低能源消耗和节省资源。 四、开发精细化工产品，可使原来的低档产品变为高档产品，显著提高经济效益，进而提高产品在国际市场上的竞争能力，并增加外汇收入，实现国民经济的良性循环，加速现代化建设的速度。 第三节：精细化工调整的目标和方向 一、无机精细化工的发展趋势 首先，要立足于本国的丰富的资源，积极发展系列化、多规格、多性能、高质量的产品。 第二，注意发展与信息科学、生命科学和材料科学有关的无机精细化工产品。 第三，注意开发新的工艺技术，大力发掘无机物潜在的特殊功能。 第四，充分认识我国是一个农业大国，积极发展为农业服务的以及农产品加工工业需要的无机精细化工产品。 第五，面对现状，积极研制当前急需的产品，解决燃眉之急，同时也为深入发展无机精细化工打好基础。 二、有机精细化工的发展趋势 1．传统精细化学品的更新换代 (1)染料工业 重点是发展纺织印染需求量大的活性染料、分