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2013年第 11期 NO．11．2013 (总第274期) 学 术 论 坛 ACADE ⅡC F0RUM (CumulativelyNO．274) 广西高等教育结构的生态分析与优化 贺祖斌 ，王国亮 [摘 要】高等教育生态系统在发展、演进的过程中，与其外部环境之间以及系统内部不同要素之间不 断经历着由平衡到失衡再到新的平衡的动态发展过程。文章用生态学原理。针对广西高等教育的层次结 构、科类结构现状做生态学分析，审视广西高等教育结构中存在的问题，提出了广西高等教育结构生态优 化的策略。 f关键字】广西；高等教育结构；生态分析；优化 作【者简介】贺祖斌，广西广播电视大学校长，教授，博士，厦门大学高等教育发展研究中心兼职教授， 硕士生导师，广西 南宁 530023；王国亮，重庆交通大学讲师，重庆 400074 [中图分类号】G64 文【献标识码】A 文【章编号】1004-4434(2013)11—0217-05 人类作为生态系统的一部分 。经过长时间的适 calpyramid)理论 ，即把生态系统中各个营养级有 应，与周围环境达到一个可持续发展的关系 ]【(P198)。 机体的个体数量、生物量或能量 ，按营养级位顺序 教育是人的教育，教育是人类社会 的教育。笔者所 排列成生态金字塔。生态金字塔理论被广泛应用 著 《高等教育生态论》中指出，作为社会子系统的教 到各种研究领域。生命物质有从分子到细胞、器 育，尤其是高等教育赖以生存与发展的生态环境必 官、机体、种群、群落等不同的层次结构。生命的高 然受到 自然 、社会环境的影响闼(㈣。运用生态学视角 级层次 的功能是 由构成它 的低级层次发展而来 来审视高等教育系统的结构，能够更科学地分析 的，研究高级层次的宏观现象必须了解低级层次 高等教育生态系统内各要素之间的物质、信息和 的结构功能与运行规律。高等教育系统中，层次结 能量交换 ，审视各种失衡关系 ，进而提 出优化结构 构是指高等教育内部的各层次教育及其 比例关 的策略。 系，反映了特定区域内拥有 的教育程度和水平。我 一 国高等教育习惯上分为专科、本科、研究生三个层 、 广西高等教育结构的生态学分析 次。三层次之间相互联系 ，形成梯度等级 ，表明层 结构分析是教育学研究过程中对研究对象进 次之间的递增关系。 行描述和解释的一种非常基本的视角。高校扩招 1．生态金字塔理论下的广西高等教育层次结 以来，广西高等教育取得了显著的成就 ，高等教育 构分析 的发展过程 ，并不仅仅单纯是数量的增加和变化 。 高等教育层次结构的合理性主要体现在高等 同时也是一种结构动态变化的过程 。需要我们适 学校培养的各种层次和规格的人才 比例是否适当。 时对其进行审视 、分析和调整。 能否适应经济社会发展的需要 。根据2004年一2011 (一)广西高等教育层次结构分析 年广西各层次学生在学规模统计数据。分析近几年 英国生态学家 Elton提出生态金字塔 (eeologi一 广西高等教育人力资源的层次比例状况(表 1)。 表 1 2008年广西研究生教育发展现状 数据来源：(2002-2008广西教育事业数据分析》第52页，《中国教育年鉴 ·2009)g717页，《广西教育发展报