写信的教学.docxVIP

　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学要点　　指导学生学习教材部分，使学生懂得写信的意义，学会给同辈写信，知道信的书写格式，叙事清楚。　　教学过程　　一、启发谈话，导入新课。　　　1、同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢?(写信、打电·话或发电报)这次习作训练，就是要学会给同辈写信。(板书课题：《给同辈写信》)　　　2、读课文第一段，弄清同辈的概念，说说同辈指哪些人。　　二、复习留言条。　　　　想一想，留言条由几部分组成?哪几部分?(称呼、正文、署名、日期四部分组成)?　　三、初读书信，与留言条进行比较。　　　1、自由读第一部分给同辈的信，思考：一封信由几部分组成?写法上与留言条有哪些相同和不同的地方?　　　2、师生讨论，并板书。　　　　　称呼　　　　　正文　　　　　祝愿语　　　　　写信人姓名　　　　　写信日期　　　　　小结：正文后祝愿人家的话就是祝愿语。(用红粉笔板书：祝愿语)这就是与留言条在写法上的不同之处。　　四、学习书信的格式。　　　　出示幻灯片(书信实例)，大家看看这五个部分在格式上是怎样的?　　　l、这信是谁写给谁?称呼的格式怎样?称呼后还应注意什么?(师生讨论，并板书：顶格、冒号)　　　2、正文部分格式怎样?(板书：另起一行空两格)　　　　指名读正文部分，想想乐乐写了哪几方面的内容?　　　　重点写了哪个方面?　　　　小结：