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（ ）集体备课教学设计（定稿） 学 科 年级 主备教师 备课日期 参加人员 田静雯，谢秋月，孙志玲，杜勐勐，袁强强，赵志飞 上课日期 课 题 圆的认识 教学内容 教材第57—58页。 教学目标 1．学生在画圆的过程中，认识圆，掌握圆的各部分名称。 2．通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系。 3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。 教学重点 在动手操作中掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法 教学难点 理解圆上的概念，归纳圆的特征 教学方法 引导法， 小组合作 教学准备 圆形实物、硬币、长方形、正方形、三角形学具、剪刀、圆规等 课型课时 1课时 新课 教 学 过 程 个性化补充 教学过程 ： 三分钟宣讲（爱国教育） 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 一．情境导入 在我们人类的每个角落，圆都 扮演着重要的角色，并成为美的使 者和化身。让我们一起来欣赏 （1）图上画了些什么？你了解到哪些信息？ （2）根据画面情境，你能找出圆形的物体吗？ 2、揭示课题： 在我们日常生活中，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑，到处可以看到大大小小的圆。今天我们就来研究圆。 二、探究新知 1、画圆 （1）你能想办法在纸上画一个圆吗？ （2）学生利