浅谈新课程改革下小学英语的教学方法和跨文化意识的培养.docVIP

浅谈新课程改革下小学英语的教学方法和跨文化意识的培养 根据新课程标准的要求，小学阶段开设英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感和听力，使学生形成初步用英语进行简单交流的能力。那么小学英语该怎样去教？这是值得我们所有小学英语教师思考的一个问题。对于我们小学英语来说，许多教师觉得英语教学无从下手，对于课程安排和课堂教学结构感到困惑。对于这种现状，我们可以从以下几方面入手： 一. 运用不同方法，激发学生兴趣 1.多鼓励，激发学生学习动力。 小学生学习英语效果如何，很大程度上取决于学习中知识掌握的程度，取决于他们是否有自信心和成就感。自信心和成就感的树立，一方面与以往的成功和失败经验有关，另一方面与他人的期望和评价有关。小学生的自信心多是来自于教师的评价，所以，采取激励教学是小学阶段教学的一项重要任务。教师可以通过眼神、手势、语言等对学生进行表扬，增强学生学习的自信心。课堂中可以采取多种表扬类的简单口语，如：Very good、Great、Best、Wonderful、Excellent等。针对不同学生的习惯，可采用不同的方式。例如，我们学校举办的英语朗诵比赛，我们班学生十分积极地参与了，有些学生可能英语口语没有那么好，在课后准备时间里，他们把他们的稿子给我看并表演出来，其实我是很意外的，因为有些英语较差的学生居然能把各个单元所学的句型串联起来，形成对话，并背诵下