哈尼族哈萨克族傣族黎族傈僳族.doc

第五课 哈尼族 哈萨克族 傣族 黎族 傈僳族 王舍人中心?小学 任海燕 教学内容：教科书第2?6～31页 教材分析： 教材具体介?绍了哈尼族?、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族五个?民族的基本?知识，初步了解这?五个民族的?基本特征，形成民族团?结的基本意?识。课文内容共?分三个板块?：民族花园、探究与体验?和实践园地?。 学情分析： 学生通过其?它学科的学?习或日常生?活中的积累?，能大体了解?哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族这五?个民族的主?要风俗。 教学目标： 1知道我国是?统一的多民?族大家庭，知道哈尼族?布特点。2、知道哈尼族?。 通过形式多?样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动?，给学生以启?发和思考，将重点知识?与问题分析?清晰，掌握牢固。教学重点：知道哈尼族?布特点。教学难点：知道哈尼族?教学： 师：各民族的资?料，挂图，课件。生：查阅资料初?步了解哈尼?民族分布的?地方及风俗?1、知道我国是?统一的多民?族大家庭，知道哈尼族?布特点。2、一1、谈话：同学们，通过上节课?的学习，我们了解满?族、侗族、瑶族、白族、土家族的有?关知识。 2、这节课，我们先来了?解一下哈尼?族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族的有?关知识。 二1、哈尼族 哈尼族主要?分布在哪些?地区？人口数量有?多少？ 学生自读课?本第一自然?，指名回答。 生：哈尼族主要?分布在云南?省，人口数量约?为144万?。主要从事农?业，善于开耕梯?田。 你对哈尼族?还有哪些了?解？ 学生交流。 2、哈萨克族 哈萨克族主?要分布在哪?些地区？人口数量有?多少？ 学生自读课?本第二自然?，指名回答。 生：哈萨克族主?要分布在新?疆维吾尔自?治区、甘肃省、青海省等地?，人口数量约?为125万?。主要从事畜?牧业，善刺绣。 你对哈萨克?族还有哪些?了解？ 学生交流。 3、傣族 傣族主要分?布在哪些地?区？人口数量有?多少？ 学生自读课?本第27页?第一自然，指名回答。 生：傣族主要分?布在云南省?，人口数量约?为115.9万。主要从事农?业。 你对傣族还?有哪些了解?？ 学生交流。 4、黎族 黎族主要分?布在哪些地?区？人口数量有?多少？ 学生自读课?本第27页?第二自然，指名回答。 生：黎族主要分?布在海南省?，人口数量约?为124.8万。主要从事农?业，妇女精于纺?织，“黎锦”“黎单”闻名于世。 你对黎族还?有哪些了解?？ 学生交流。 5、傈僳族 傈僳族主要?分布在哪些?地区？人口数量有?多少？ 学生自读课?本第28页?第一自然，指名回答。 生：傈僳族主要?分布在云南?省和四川省?，人口数量约?为63.5万。主要从事农?业。 你对傈僳族?还有哪些了?解？ 学生交流。 三、阅读与思考? 1、读一读 学生自读第?28页“读一读”的内容。 2、想一想 （1）傈僳族妇女?的服饰是按?照什么被分?为白傈僳、黑傈僳和花?傈僳的？ 学生交流。 （2）为什么有的?傈僳族男子?在左耳上挂?一串大红珊?瑚呢？ 学生交流。 四、全课总结 这节课你有?什么收获？ 板书设计： 哈尼族、 哈萨克族、 傣族、 黎族、 傈僳族 哈尼文、 诺肉孜节、孔雀舞、打柴舞、阔时节 蘑菇房 泼水节 第二课时 探究与体验? 教学内容：探究与体验? 教学目标： 1、知道哈尼族?。通过形式多?样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动?，给学生以启?发和思考，。通过形式多?样的竞赛、游戏、探究、采访、讨论、讲授等活动?，给学生以启?发和思考，。 4、小结，布置课外作?业 请同学们回?家后，看看家里有?哪些刺绣品?？他们有哪些?图案？分别有什么?象征意义？