中职艺术大纲解读.PPT

《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》 解读 《中职艺术大纲》解读 一、课程性质与任务 二、课程教学目标 三、教学内容结构 四、教学内容与要求 五、教学实施 六、考核与评价 《中职艺术大纲》解读 什么是艺术？ 《中职艺术大纲》解读 《中职艺术大纲》解读 《中职艺术大纲》解读 思考：中职生需要艺术教育吗 ？ 《中职艺术大纲》解读 “公共艺术课程是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。” “要为教学大纲的实施提供必要的条件保障，确保教学改革工作顺利进行。” ——关于印发《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的通知 教职成厅[2013]2号 (2013.3.21) 《中职艺术大纲》解读 《中职艺术大纲》解读 一、课程性质与任务 公共艺术课程是以学生参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，融合多种艺术门类和专业艺术特色的综合性课程，是中等职业学校实施美育、培养高素质技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容。 公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。 《中职艺术大纲》解读 二、课程教学目标 1．使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。 2．使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。 3．增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。 《中职艺术大纲》解读 三、教学内容结构 《中职艺术大纲》解读 四、教学内容与要求 （一）基础模块(36学时) 是必修的基础性内容和应该达到的基本要求。 （二）拓展模块(36学时) 针对不同专业学生学习或学生个性化发展需要而设置的限定选修内容。 《中职艺术大纲》解读 （一）基础模块(必修36学时) 《中职艺术大纲》解读 1．音乐教学应通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法(ΩΩΩ)的音乐作品，使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养。要重点选择旋律优美，具有经典性、代表性和时代感的名曲佳作，分析音乐与生活、音乐与社会、音乐与文化、音乐与情感之间的联系，加深学生对不同时期、不同地区、不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解。 《中职艺术大纲》解读 2．美术教学应通过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力。要重点选择具有经典性、代表性和时代性的各种美术佳作，指导学生从自然、社会、文化和艺术等角度进行比较欣赏，更好地理解各民族文化内涵，使学生了解并尊重中西方文化差异，拓展审美视野，形成积极健康的审美观。 《中职艺术大纲》解读 3．组织、引导学生参加艺术第二课堂和社团实践活动，通过学习观摩、比较分析、感受体验、创作表现，熟悉不同艺术类型，学会欣赏、理解形式美与内涵美的统一，提高审美能力。要引导学生尊重不同的审美价值取向，发掘学生表现潜能，体验创造乐趣，激发想象力和创造力，提高分析、评价和判断能力。 《中职艺术大纲》解读 （二）拓展模块（选修36学时） 《中职艺术大纲》解读 拓展模块教学要求： 要注重情感体验，使学生积累审美经验，掌握审美方法，提高审美能力。通过独立思考、合作