购进商品补价说课稿(2017年).docVIP

《购进商品补价》说课2017年11月30日一、本节内容选自 本节课的教学目标有两个。第一，知识目标，理解购进商品补价的含义以及产生的原因 。第二能力目标 二、教学方法 在教学过程中，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，我采用多种教学方法相结合，以启发式为主，配合案例教学，将熟悉的引入课堂，，让学生在观察、思考中发现探究新知。教学 （一）旧 借在途物资 应交税费-应交增值税（进项税额）510 贷：银行存款 3510 借：库存商品 3000 贷：在途物资 3000 （二）导入新课（时间2分钟） 通过提问的方式引发学生的思考，自然的引入新课题。 问题：如果原来购买的洗衣粉单价开错了（每箱单价应为31元），怎么办。 （三）授新 是指原先结算货款的进价低于实际进价，应由购货单位将低于实际进价的差额补付给供货单位。 2.补价发生的原因 由于供货单位疏忽，发生单价开错，价格计算错误；或者发货时试销，按暂定价结算，后又正式定价等情况，需要调整商品货款。 3.补价的账务处理 （1）增加商品的采购额和增值税额 借：在途物资 100 应交税费-应交增值税（进项税额）17 贷：应收账款等 117 （2）增加库存商品的价值 借：库存商品 100 贷：在途物资 100 （四）随堂实训（时间20分钟） 以小组进行实操训练，巩固所学知识，以快带慢，加强学生相互合作的能力，并提高账务处理能力。 （五）小结巩固、作业布置（时间5分钟） 小结归纳应该充分发挥学生的主体地位，引导学生积极、主动地将新旧知识进行比较。通过问题的提问，检查学生本节课的掌握情况。 结合本节课的内容，布置一道思考题，由学生课后完成。为下一节的授课内容——购进退价做铺垫。并通过网络资料的搜索和自我学习，达到能力目标的培养。 2