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文 档 的 格 化 式 知识目标： 技能目标： 情感目标： 教学目标 掌握常用字符格式的名称及作用，会在文档中设置字符格式的方法。 掌握常用段落格式的名称及作用，会在文档中设置段落格式的方法。 学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。 能根据需要灵活设置边框和底纹 培养学生举一反三、摸索学习的能力；提高学生的自主探究能力；培养学生自主学习能力。 通过对完成作品的欣赏及评价，提高学生的审美观念；培养学生的团队意识；养成互帮互助的习惯。 引 入 基础任务 字符格式化 1 任务一、字符格式化 概念： 设置并改变字符外观称字符格式化，它包括设置字体与字号，使用粗体、斜体，添加下划线，改变字符颜色，设置字符间距等。 小试身手 打开“学生”文件夹中 “体味人生.docx”完成操作。 按照要求完成操作。 要 求 1、将标题“体味人生”设为“华文楷体”、二号，并为其添加拼音 2、正文内容设为“宋体”、小四 3、为追求、幸福、亲情、友情、事业分别添加带圈字符为菱形、圆形、方形、菱形、圆形，且增大圈号 4、将幸福第一段中的第一个幸福设为加粗、倾斜，且增大字体3次 5、将亲情第三段文字中的“我们的欢笑，是父母脸上的微笑，我们可以走得很远，却总也走不出父母心灵的广场”设为蓝色、加粗，并为其添加拼音 6、将事业段中的“一帆风顺”设置中文版式合并字符、黑体、18磅 7、将尾声中的“有价值的人生才是真正幸福的人生”设为黑体、初号、蓝色 8、为友情第一段文字添加绿色、波浪下划线 9、保存 字 符 格 式 化 返 回 概念： 设置段落的格式称为段落格式化，段落格式化使文档的显示形式或打印更美观、更专业化。 文本段落的格式化主要包括：设置段落的对齐方式，缩进方式等，以及调整行和段落间距。 注意：段落（回车符） 任务二、段落格式化 小试身手 打开“学生”文件夹中 “体味人生.docx”完成操作。 按照要求完成操作。 段 落 格 式 化 1、将文章正文设置首行缩进2个字符，1倍行距 2、将幸福四段文字添加红色、星型项目符号 3、将亲情第二段中的独在异乡为异客每逢佳节倍思亲设置中文版式“双行合一”、蓝色、初号 4、将亲情第三段文字中的“人生旅途”设为合并字符。华文楷体、12磅，红色 5、将尾声中的“有价值的人生才是真正幸福的人生”设为中文版式、双行合一。 返 回 任务三、边框与底纹 为了使某个段落与其他段落区别开来，可以给段落添加不同的边框和底纹。 小试身手 打开“学生”文件夹中 “体味人生.docx”完成操作。 按照要求完成操作。 点击添加文字内容 点击添加文字内容 点击添加文字内容 点击添加文字内容 要 求： 边 框 和 底 纹 1、为追求段中的“烟消云散”添加字符边框和底纹 2、为幸福第二段文字添加双线型、蓝色边框和黄色底纹 返 回 拓 展 任 务 要求： 1、打开“文档格式化“文件夹 2、自由选取海报背景素材.docx打开 3、利用本节课所学知识完成校园文化节海报设计 4、海报体现内容参考“文档格式化”文件夹/校园文化节—文本 5、作品完成后以“校园文化节海报”为文件名保存在E：/XXX文件夹中 6、利用手机拍照功能拍摄自己的作品发到微信交流群“17网美”中 注意：XXX为自己姓名 校园文化节海报的制作 作 品 作 品 欣 赏 作 业： 教师与学生共同完成小结，列出本节课所学知识点。 作 业 与 小 结 总 结： 教师与学生共同完成小结，列出本节课所学知识点。 感 谢 观 看 谢 大 家 谢