九年级历史上册第19_20课第一次世界大战学案（答案不全）北师大版.docVIP

第19-20课 第一次世界大战 【学习目标】 1、了解“三国同盟”和“三国协约”的形成过程。知道欧洲两大军事对抗集团形成的 严重后果。 2、了解第一次世界大战的概况，认识战争对人类的危害，感悟和平的重要性。 【课前预习】 1、阅读第19课文，思考欧洲各国缔约结盟的的原因，了解三国同盟和三国协约。 2、请用简洁的语言概括书本第20课第一次世界大战的导火线，主要战役。 3、根据课本107页，思考第一次世界大战的性质和危害。 【课堂探究】 探究一：结合所学知识和下列材料，分析三国同盟和三国协约。 看图，回答下列问题：???? ? 1）请你分别写出F和A两国所在的军事集团名称。 ?? 2）请你写出F集团的另外两个国家名称。 ??? 3）A集团中的C国，后来参加了哪一方作战？?? 4）这两大军事集团疯狂扩军备战导致了哪一场战争的爆发？结果如何？ 探究二：结合材料分析第一次世界大战 一位美国历史学家在谈到某次战争前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’， 只等一粒‘火星’将它引爆。”? 1）?材料中的“某次战争”是指哪次战争？? ? 2）?材料中的“火星”指的是什么事件？制造这一粒“火星”的人是谁？??? 3）?这场战争中的转折性战役是什么？人们称这场战役为“绞肉机”说明了什么？ 【学习小结】 19-20第一次世界大战 战前：三国同盟 VS三国协约 一触即发的火药桶： 战时：导火线 ，凡尔登绞肉机 第一次世界大战 战后：危害大代价沉重 【课堂检测】 1. “一战”前夕，两大军事集团的矛盾集中表现为（C?? ）A．法德矛盾?????? B．法意矛盾????? C．英德矛盾????? D．俄德矛盾 2.?南斯拉夫某城有一石碑，刻有文字“1914年6月28日，加夫里诺?普林西普在这里 用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”碑文记载的事件是第一 次世界大战的导火线，这个事件是（ B ） A.来克星顿的枪声 B.萨拉热窝事件 C.查理一世命丧断头台 D.波士顿倾茶事件 3.?一战爆发后，为了自身利益，望风使舵，加入协约国一方作战的国家是（ C ）A．德国??????????? B．日本??????? C．意大利????????????? D．奥匈帝国? 4.?第一世界大战中，被称为“绞肉机”、“屠场”和“地狱”的战役是 ( B ) A．马恩河战役 B．凡尔登战役 c．日德兰战役 D．索姆河战役 5．第一世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。这么说的依据是（ B ） A战争导致大量人员伤亡　　　　　　　B主要参战国的目的是为了重新瓜分世界 C参战双方都是帝国主义国家　　　　　D战争给世界带来了巨大灾难 6．对于第一次世界大战的看法，错误的是（ C ） A．它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的战争，交战双方都没有正义性 B．它是人类历史上第一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难 C．战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用 D．战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果? 【巩固作业】 收集题 请利用课后时间收集第一次世界大战的相关资料，感受战争给人类的巨大伤害。