七年级生物上册第一单元第二章第三节多细胞生物体导学案2（无答案）（新版）冀教版.docVIP

第三节 多细胞生物体 一、教学目标 1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次 2.说出器官和系统的概念 3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点 二、问题导学: 探点一：多细胞植物体的结构层次 自主学习： 阅读教材34页有关“植物体的结构层次”的内容，完成下列问题 1.什么叫器官：由不同的 有机地结合在一起，形成具有 的结构。 2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种 、 和器官等不同层次构成。其中 与植物的营养有关，称为营养器官； 与植物的繁殖有关，称为生殖器官。 3.小结：植物体的结构层次： → → →植物体。 探点二:动物体的结构层次 自主学习: 通过观察课本图2-23，思考： 1.人的消化系统由 等器官按照 组合起来，，能够完成 等功能。 2.这些器官是直接构成人体的吗？ 3.什么叫系统？人体有哪些系统组成？ 三、合作探究 1.每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？为什么说生物体是一个统一的整体？（讨论） 2.动物的结构层次是怎样的？与植物的结构层次有什么异同？ 四、课堂反馈 （一）基础达标 1、下面属于器官的是（ ） A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体 3、一株番茄植株的果实的作用是（ ） A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ） A.细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体 C.器官→组织→细胞→植物体 D.细胞→组织→器官→植物体 5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是（ ） A.桃花和核桃 B.白菜叶和绿豆 C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶 7、下列生物体的结构层次中，植物所不具有的层次是（ ） A.组织 B.器官 C.系统 D.生物体 8、下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（ ） A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞 9、不同的______有机地结合在一起，形成具有一定______的结构，叫做器官。 10、一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， _________ 属于生殖器官。 11、由多个_____按一定______组合 起来，共同完成一种或几种 ________的结构，叫做系统。 （二）综合提高 12、分别写出山羊和青草的结构层次。 13.连线题 黄花菜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花 西瓜 种子