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与谐视野下提升高职院校大学生党员质量策略探究 　　[摘要]和谐理念对建立大学生党员质量保证体系有着重大指导意义。高职院应以学习型党组织建设为目标，建立保障大学生党员质量的培养机制；以制度建设为抓手，完善保障大学生党员质量的发展机制；以服务型党组织建设为窗口，优化保障大学生党员质量的管理机制；以创新型党组织建设为载体，探索个人进步与组织目标内驱力一致的途径。 [关键词]和谐视野 高职院校 党员质量 策略 [作者简介]王恒平（1969- ），女，江苏灌云人，南京铁道职业技术学院，副教授，研究方向为学生思想政治教育与高校管理。（江苏 南京 210031） [课题项目]本文系南京铁道职业技术学院2011年院级立项课题“大学生党员发展质量保证体系建设研究与实践”的阶段性研究成果。（项目编号：Y11036） [中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）21-0041-02 全方位构建新形势下大学生党员质量保障体系是和谐校园建设的重要内容和重要保证，也是构建和谐社会的前提和基础。因此，探索高职院学生党建工作和谐机制建设，提高党员质量，对于促进高职院内涵建设，推动经济社会稳健持续和谐发展具有重要意义。 一、构建高职院校大学生党员质量保障体系的意义 1.大学生党员质量保障体系是实施科教兴国的战略需要。高职院校担负着为我国培养社会主义建设者和接班人的重要使命，因此，做好大学生党建工作，既为和谐校园的构建提供了重要保证，也为构建和谐社会奠定基础。高职学生是人力资源中具有较高技能和较高素质的人才，是建设中国特色社会主义事业的骨干力量，是青年知识分子队伍的重要组成部分。高职学生党员能否保持共产党员的先进性，直接关系到党和国家事业的兴衰与成败。因此，完善高职院校学生党员发展机制，培养和造就高素质大学生党员队伍，对于实施科教兴国和人才强国战略，加快培养我国高素质技能型人才，推动经济社会稳健持续发展意义重大。 2.大学生党员质量保障体系是高职院校内涵发展的必然要求。高校内涵建设的根本任务是培养高素质人才，然而，在政治多极化、经济全球化、文化多元化的新形势下，受市场经济等因素的影响，高校和学生对待入党问题的思想观念发生了很大的变化。随着招生规模的扩大，大学生党员数量快速增长，不可避免地带来了一些问题。诸如一些学生的入党动机存在功利化倾向，部分党员的先锋模范作用未能充分发挥；有的基层党组织注重学生党员的发展数量、忽视发展质量，重视组织发展、忽视教育管理等问题，从而严重影响到党在学生中的凝聚力和战斗力。因此，作为高等教育重要组成部分的高职院校要根据高职教育特征、高职学生特点以及高职学生党建工作的实际需要，进一步研究与探索新形势下学生党员发展质量保证机制，把优秀青年学生凝聚到党的队伍和事业中来。 3.大学生党员质量保障体系是实现大学生自身和谐发展的基础。对青年学生的成长而言，加入党组织的过程，就是一个接受深刻思想教育、提升自身能力和素质的过程。入党前的系统培训、实践锻炼和入党后的组织生活及作风熏陶，使广大青年学生的努力方向进一步得到明确，从而获得了前进的不竭动力。与此同时，也会对周围的同学产生积极的影响和带动。因此，高校党组织更应该为他们提供更多更好的学习和展示平台，使他们的政治素质、专业素养、文化素质、身心素质等方面得到提高。 二、高职院校党建工作现状及存在的问题 近年来，高职院校党委十分重视采取切实有力的措施在大学生中加强党的思想建设工作，学生党建工作在规范化、制度化的轨道上的确迈出了坚实的步伐。但我们也必须清醒地看到学生党建工作中存在的一些问题和薄弱环节。 1.党员发展的数量与发展的质量不和谐。随着高职院校在校生规模不断扩大，各院校党组织从党的事业需要出发，不断加强发展新党员的力度，使学生党员数量有了较大幅度的上升，高职院校学生党建正步入一个快速发展阶段。但支部发展新党员时，由于对学生考察对象，特别是一般学生考察对象的思想状况很难进行深层次了解，导致考察工作一定程度上存在重形式、走过场的现象。学生党员发展过程中出现的“重数量轻质量”“重学生干部轻一般学生”的问题，使学生党员的质量大打折扣。 2.入党前的教育和入党后的再教育不和谐。由于高职院校学制短的原因，按照党员发展程序及要求，能成为中共预备党员的大多数是三年级毕业班级的学生，这部分学生基本都在外实习，导致校园内出现学生“入党就离校”的空档现象。另外，当前高职院校发展学生党员时 “重入党前的教育，轻入党后的再教育”的现象比较严重。部分党员入党后由于缺乏再教育，党员的优越心理严重滋生，党员先进性和党员先锋模范作用不再成为其追求目标，逐渐放松对自身要求，组织上虽然已经入党，但思想上、行动上却混同于