关于当代大学生思想政治教育理念创新探究.doc

关于当代大学生思想政治教育理念创新探究 　　摘 要：大学生思想政治教育理念体现着大学生思想政治教育的规律和内在要求，对大学生思想政治教育的发展和实施具有指向性，是大学生思想政治教育的灵魂所在。挖掘了理念创新的必要性，明确了理念创新的原则，从人学化、隐性化和生态化三个方面论述了理念创新的基本取向，以期在理论和实践上为大学生思想政治教育理念的创新提供参考。 关键词：大学生思想政治教育；理念；创新 一、当代大学生思想政治教育理念创新的必要性 大学生思想政治教育理念是大学生思想政治教育系统的灵魂所在，教育理念的创新有着深刻的理论和现实根源。大学生思想政治教育的发展必须坚持以马克思主义理论为指导，作为马克思主义理论新成果的邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观是大学生思想政治教育理念创新的理论基础。随着市场经济的发展，人们的思想也呈现出了多元化的趋势，生活在这一时代的大学生，作为社会的一个重要群体，其思想的形成和发展也受到了社会大环境的影响，特别是大学生的道德观和价值观发生了深刻的变化，这一切极大地改变了大学生思想政治教育的客观环境，为大学生思想政治教育提出了新的要求。为此大学生思想政治教育必须在改革中破除旧思想、旧观念，确立新思想、新观念，实现教育理念的创新发展。 二、当代大学生思想政治教育理念创新的内在原则 大学生思想政治教育理念的创新源于教育理论和实践的发展，同时也必须服务于大学生思想政治教育工作的开展，因此，理念的创新不是一个自为的过程而是有其深刻的内在原则。 1.主导性的原则 主导性主要是指在大学生思想政治教育理念创新的过程中要坚持中国化马克思主义理论成果的统领性和指向性。“在诸种事物或现象的关系中，其中有一种事物或现象居于主导地位，对其他事物或现象起着指导、引导和统领的作用，规定着其他事物的性质和发展方向，进而也就规定着所有事物或现象构成的整体系统的性质和走向。”大学生思想政治教育理念的创新必须以马克思主义为基础，坚持马克思主义理论教育的主导地位，坚持党性原则，只有这样，大学生思想政治教育理念的创新才有了正确的方向和内在的灵魂。才能够切实地推进大学生思想政治教育理论和实践的发展，才能够促进大学生的全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者提供有力的支撑。 2.全面发展的原则 全面发展主要是指大学生思想政治教育理念的创新要以促进大学生的全面发展为目的。“思想政治教育是一门关于人的科学，主体是人，客体也是人，其出发点和归宿都是人，目的是为了不断满足人的需要和利益，实现人的全面发展。”马克思讲的“个人的全面发展”是人能够适应不同的劳动要求，把不同的社会职能当彼相互交替的活动方式，并在交替变换中，人的先天和后天的各种能力得到自由发展，人的才能得到多方面的发展。在新时期，大学生思想政治教育理念的创新更加有利于思想政治教育育人功能的发挥和教育目的的实现，要更加有利于大学生思想政治教育的创新和实施，提高大学生思想政治教育的实效性，培养德、智、体等全方面发展的合格的社会主义建设者和接班人。 3.继承发展的原则 继承发展主要是指大学生思想政治教育理念的创新是在批判传统大学生思想政治教育理念的基础上，进而继承其优秀成分并转化、融合现代的大学生思想政治优秀思想理念而形成新的符合时代要求的教育理念的过程。大学生思想政治教育理念的发展和创新是一个过程，如果把传统的思想政治教育的理念与现代思想政治教育的理念完全割裂开来，大学生思想政治教育理念的创新将成为“无本之木、无源之水”。因此，在大学生思想政治教育理念的创新过程中，一方面，我们要充分发扬传统思想政治教育的优良传统，努力吸取其精华，为大学生思想政治教育理念的创新奠定基础；另一方面，我们又要全方面借鉴和融合当代教育理论和实践发展过程中的新成果，为大学生思想政治教育理念的创新注入时代的元素。只有这样才能实现教育理念的扬弃式发展和科学创新。 三、当代大学生思想政治教育理念创新的基本取向 当代大学生思想政治教育理念的创新是一个开放发展、兼收并蓄的过程，在新的历史条件下主要呈现出如下三方面的取向。 1.人学化取向 大学生思想政治教育的理念创新过程中的人学化趋向，主要是指在大学生思想政治教育中，教育者要从马克思主义以人为本的思想和马克思主义的人学思想出发，探讨教育的新方式和新方法，使大学生思想政治教育进一步与大学生的发展有机的能动的结合起来。这一取向主要表现在以下两个方面：（1）大学生思想政治教育要更加符合大学生的身心发展特点。大学生思想政治教育要从大学生的年龄特点、教育经历和知识结构出发，关心大学生的实际需求，为大学生解决理论和现实中遇到的困惑，促进大学生身心的健康发展。（2）大学生思想政治教育要