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基于实验艺术POP设计教学创新探究 　　摘要：在现代POP设计教学中，以POP广告自身特点为基础，对大学生个性、本身特征、认知行为及相关规律加以总结，对实验艺术相关理论加以选择性借鉴，将实验理论、实验方法和实验精神科学而有效的引入POP设计教学，可以对教学工作加以创新和完善，使学生的学习热情得到有效激发，对于学生POP设计能力提升、创造性思维能力的激发都具有十分重要的作用。 关键词：POP设计；实验艺术；教学创新 随着社会经济的不断发展和现代商业的不断繁荣，作为商家经营过程中重要促销手段的POP广告在我国已经得到了极为普遍的使用。POP即Point of Purchase 的简称，也就是我们通常所说的卖点广告。在百货公司、零售商店、商城等各售卖场所，POP承担的重要职能是展现强有力的说服力，对现场的消费氛围及卖场气氛形成有利刺激，从而对商品销售发挥巨大促进作用。 1 现阶段POP设计教学中存在问题及原因 现阶段，POP广告主要具备两方面特点，第一是呈现形式多样化。POP使用范围极为广泛，具有多种多样的类型，在用材上具有非常广阔的选择空间，设计手法多样而多变，因此往往会呈现出多样化形式。POP广告的第二个特点是具有较强的通俗性。这一特点表现在POP广告中普遍使用的符号、元素及文化等，通常具备流行、美誉度高且在大众范围内具有较高认知程度等特点。 POP广告