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如何提高高中英语教学时效性 　　摘要：随着新课改的实施和推行，如何在有限的时间内提高课堂教学的效率，提高学生的综合英语运用能力，成为摆在教师面前的问题。本文对提高课堂教学的时效性进行了探讨，并结合笔者的教学经验提出了提高高中英语课堂教学时效性的措施。 关键词：高中英语；课堂教学；时效性 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-0031 在三年的教学实践中，笔者发现，英语课堂效率低是目前英语教学，尤其是在高中英语教学中存在的一个重大问题，也是许多教师教学发展的瓶颈。在英语课堂上，一方面学生还是在“认真”地听讲，另一方面教师也是在认真地讲授，可是效果却不尽人意，学生的英语水平没有多大的提高。以至于有些学生产生厌学情绪或看到英语就头痛。 课堂是学生学习的主阵地，如何把握好45分钟时间，让课堂成为学生学习的快乐“舞台”，如何创建高效的英语课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语综合能力呢？笔者认为应从以下八个方面来提高英语课堂教学效率。 一、改变教学理念，营造课堂新模式 我国基础教育改革的目标明确提出，培养学生的基本能力要实现三方面的改变：要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度；要改变课程内容过于注重书本知识的现状，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和