学生家长视角下电子琴教学思索.doc

学生家长视角下电子琴教学思索 　　电子琴由于功能强大、价格低廉、普及广泛等优越性，越来越受到家长、孩子的欢迎，电子琴教学也在以飞快的速度发展。然而，学生家长在电子琴学习认识方面存在着一些困惑和误区，给电子琴教学增加了障碍。如何在电子琴教学中思考、解决这些问题，将对电子琴教学产生积极的作用。电子琴教学学生家长兴趣近几年，学习电子琴的孩子越来越多，电子琴教学也在以飞快的速度发展和提高。电子琴的兴起，给中国音乐教育事业的普及带来了很大的推动力。作为一名普通的电子琴教育工作者和电子琴专业的专业管理者，本人也时刻关注着电子琴专业的发展和动向，也时常做一些调查和分析。调查中发现，很多学员家长在孩子学习电子琴过程中存在困惑和认识误区。例如，有的家长定位不准，一会儿学电子琴，一会儿学钢琴，最后什么都学不理想；有的孩子缺乏毅力，三分钟热度，遇到困难就不想学；有的孩子课后光学不练，最终中途退学等很多情况。针对学生家长们在电子琴教学中出现的问题，本人联系教学实践，从电子琴的地位、学习电子琴目的、维持电子琴的兴趣以及学习有效方法等多个方面进行思考，希望能为困惑中的家长们给予些许建议和帮助。 一、电子琴不是钢琴的替代品 电子琴是现代高科技与音乐文化结合的一种新兴乐器，在我国，电子琴教学发展的时间并不长，也就有二十几年的历史，但学习电子琴的人数呈逐年上升的趋势，那是因为电子琴有着它丰富、多变的音色，生动、活泼的内存节奏，以及自动和弦伴奏，非常吸引孩子们，这是钢琴无法比拟的。无论是家长还是教师，要正确认识电子琴，不能把钢琴和电子琴相提并论，这是两种不同的乐器，许多家长朋友在为孩子选择乐器的时候，一定要慎重考虑。另外，千万不能因为电子琴代价低，而选择学习电子琴，或者再转学钢琴，这样不但钢琴学不好，电子琴也没有兴趣。家长让孩子学习弹琴，并不一定是让孩子一定要成名成家走专业的道路，而是培养孩子对音乐的兴趣，以及多方面的能力。在素质教育的今天，电子琴因其音色优美、节奏多变而深受少年儿童的喜爱。虽然钢琴被尊为西洋乐器之王，但电子琴也绝不逊色，这一多样化的乐器绝对是开启孩子们音乐之门，接受早期的音乐教育的金钥匙之一。因此，家长们在为您的孩子选择乐器的时候，一定要慎重选择，不可人云亦云，不可攀比或者赶时髦，这对孩子的发展是极其不利的。 二、电子琴不以考级为目的 考级不是目的，而是衡量孩子学习程度的一种方式或者说是检验孩子学习成果一种手段。在很多家长的心理，存在一种误区，既然学习了电子琴就一定要考级，似乎不考级就得不到认可，或者在别人问起的时候觉得没有面子。当然，不得不承认，很多培训机构为迎合电子琴学生、家长考级的心理需要，电子琴的教学严重地歪曲了电子琴教学的目的，大肆推崇考级。一年都在为考级做准备，也就是说除了考级曲，其它什么都不会弹，更有甚者为了考级拔苗助长，自欺欺人。 考级应该是自愿的一种行为，一种激励孩子练琴的手段，不一定每年都要考级，更没有必要把大量的时间都花在考级曲上，还有更多优秀的曲子可以学习。考级一定要遵照孩子的能力和教师的建议，通过一定的努力，达到一个相应的级别，让孩子获得一定的成就感，然后会更加努力地学琴、练琴。千万不能图一时的虚荣，为了考级而考级，只弹奏考级曲，一年都在为考级做准备，让孩子在痛苦、压力中学琴，这是不科学的，是与新课改相背离的。这是老师和家长都不愿看到的，但是是普遍存在的一种现象。在这里，本人想呼吁一下家长们，一定要让孩子在快乐中学琴，不能为了考级而扼杀孩子学琴的兴趣。作为教师一定要制定出符合孩子年龄、学习进度的教学计划，不能只图迎合考级家长的想法而不顾孩子的感受以及学习质量。 三、电子琴要从兴趣入手 孩子们喜欢电子琴，是因为电子琴丰富的音色、多变的节奏等吸引着他们。都说兴趣是最好的老师，有了兴趣，再难学得技术也不怕，如果失去了兴趣，孩子的学习将会枯燥无味。家长们千万不能强迫孩子学习没有兴趣的科目。电子琴不同于钢琴，很多高难度的钢琴曲是无法用电子琴表达出来。所以，老师们也不要一味追求技术上的高难度，久而久之，孩子将失去兴趣。学习电子琴能够让孩子感受逼真的管弦乐队的音色、各种现代技术合成音色，及具有异国风情的节奏上百种。电子琴的教学及其音乐创作应该围绕它本身的功能和其“寓教于乐”的特性来展开，而非仅仅是当作钢琴来使用。目前，有一种，普遍的现象存在。很多孩子学习一段时间就放弃了，原因不难想象，孩子在没有兴趣的作用力下是无法坚持学习的。即便是家长威逼利诱，勉强学习下去，那是违背孩子身心健康的。所以，为了孩子健康、快乐地成长，一定要从孩子的兴趣入手，在教学上，应该正确把握方向，电子琴的键盘弹奏方法跟钢琴奏法是相一致的，如非连奏、连奏、断奏、音阶、琶音、八度、和弦等技术，因而它的学习是科学规范的。除了介绍