对建筑装饰工程预算教学过程描述探析.doc

对建筑装饰工程预算教学过程描述探析 　　【摘 要】建筑装饰工程预算教学的核心是培养学生掌握必须的基础理论知识和编制装饰工程预算必备的实践操作技能。本文论述了建筑装饰工程预算教学过程描述应设计的详细学习情境，具体的学习情境描述，并明确每个学习情境的教学任务。 【关键词】建筑装饰工程预算学习情境；学习情境描述；学习情境任务 本人多年从事建筑装饰工程预算的教学工作，结合建筑装饰工程预算的教学实际需要及工程造价员职业资格证的考试要求以及装饰工程造价员岗位必须掌握的基础理论知识和编制工程预算必备实践操作技能的能力需要，对现阶段建筑装饰工程预算的教学过程描述提出下述浅见，以供同行业人士借鉴与参考。 1.建筑装饰工程预算的学习目标 （1）知识目标：掌握建筑装饰工程计价定额的组成及应用及其工程量计算规则，正确计算建筑装饰工程实物工程量。针对确定的建筑装饰工程设计图纸利用定额计价法编写建筑装饰工程施工图预算书。掌握《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）附录B》有关清单工程量计算规则、工程量清单编制方法和编制步骤，编写建筑装饰工程工程量清单招标文件及工程量清单投标报价文件。根据装饰工程竣工图纸的规定，并根据装饰工程人工、材料、机械台班的市场价格及相关建筑经济文件正确编制并审查建筑装饰工程结算书。 （2）专业能力目标：能熟练地根据设计图纸进行建筑装饰工程工程量的计算；能够使用定额计价法编制建筑装饰工程施工图预算书；能够编制建筑装饰工程招标工程量清单表；能够编制建筑装饰工程的投标清单计价书；能运用工程造价信息网快速查阅装饰工程人工、材料、机械台班的市场价格及相关建筑经济文件，能够编制并审查建筑装饰工程竣工结算书。 2.课程设计 以培养建筑装饰工程造价员职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、工程造价员职业岗位能力需求和课程衔接的需要，参照建筑装饰工程造价职业资格标准，必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容，体现职业道德培养和职业素质培养的需要。以工程造价工作过程为主线设计，在学校内仿真工程造价职业环境中对真实建筑装饰工程计价的过程进行教学化加工，以完成实际工程造价工作任务的逻辑顺序为依据整合、有序化教学内容，以培养学生实际工作岗位的技能与知识。本专业课按64学时的教学计划设计出建筑装饰工程预算教学过程的六个学习情境，在整个教学过程中，融“教、学、做”为一体，让学生边学边练，充分体现工学结合的教学特色。具体的学习情境设计与学习情境描述如下： 学习情境一 建筑装饰工程计价定额应用（参考学时：8学时） 学习情境描述：学习建筑装饰工程计价定额的编制依据和规定，以现行的建筑装饰工程计价定额为载体，掌握建筑装饰工程定额的人工消耗量构成因素、材料消耗量构成因素、机械台班消耗量构成因素及相关规定。根据建筑装饰工程计价定额总说明及各章定额的使用说明正确进行定额子目的直接套项，计算分项工程的直接工程费并计算完成该分项工程需要实际消耗的人工、材料、机械台班的种类、规格和实际数量；正确进行定额子目的调整或换算套项并计算分项工程的直接工程费、计算完成该分项工程需要实际消耗的人工、材料、机械台班的种类、规格和实际数量。 学习情境二 建筑装饰工程工程量计算（参考学时：20学时） 学习情境描述：学习建筑装饰工程工程量计算规则，以现行的建筑装饰工程计价定额及指定的建筑装饰工程设计图纸为载体，掌握楼面面层、地面面层装饰工程量的计算规则；墙面面层、柱面面层装饰工程量的计算规则；天棚面层装饰工程量的计算规则；门窗工程量的计算规则；油漆、涂料、裱糊工程量的计算规则；其他装饰项目工程量的计算规则；装饰工程超高费计算规则、装饰工程措施项目工程量的计算规则。正确计算指定的建筑装饰工程设计图纸中的上述相应部位的装饰工程量。 学习情境三 建筑装饰工程施工图预算书编制（参考学时：10学时） 学习情境描述：学习建筑装饰工程费用的组成，以现行建筑装饰工程计价定额和省市有关建筑经济文件为载体，熟悉建筑工程类别划分规定；掌握直接费中的计价定额分部分项工程费的计算规定、计算方法，掌握措施项目费、间接费中企业管理费与规费、利润与税金的取费费率的确定、计算规定、计算方法；掌握建筑装饰工程费用计价程序并利用建筑装饰工程费用计价程序计算单位工程造价。 学习定额计价法编制建筑装饰工程施工图预算书的组成，以现行的建筑装饰工程计价定额及指定的建筑装饰工程设计图纸及有关建筑经济文件为载体，正确计算并填写预算书封皮、装饰工程单位工程预算书编制说明、装饰工程单位工程取费表、分部分项工程预算表、单位工程人工、材料、机械用量汇总表、单位工程人工费、材料费、机械费找差表。 学习情境四 招标工程量清单表编制（参考学时：12学时）