高一物理探究功与物体速度变化的关系课件 新课标 人教版 必修2.pptVIP

* 6 探究功与物体速度变化的关系 我们已经知道了： 重力做功WG 重力势能mgh 弹力做功WF 外力做功W 弹性势能 动能 速度 1.通过实验探究力对物体做的功与物体速度变化的关系 2.体会探究的过程和所用的方法 我们将用实验的方法来探究： 1、探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 2、每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 3、小车获得的速度怎样计算？ 4、实验完毕后，我们用什么方法分析橡皮筋对小车作的功和小车速度的关系？ 探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 橡皮筋的弹力做功不不容易计算，然而改用橡皮筋的条数，保持小车相同的运动距离，则弹力功的大小与橡皮筋的条数成正比。即，橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…… 这是本实验的精妙之处 每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 我们由问题一可以知道：为了使弹力功的大小与橡皮筋的条数成正比，因此，每次拉长橡皮筋的长度应该相等。 小车获得的速度怎样计算？ 由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出。 进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据 实验完毕后，我们用什么方法分析橡皮筋对小车做的功和小车速度的关系？ 先对测量数据进行估计，或者做出W—v的图象，分析这条曲线，可以得知橡皮筋对小车做的功与小车获得速度的定量关系。 1、小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？ 2、纸带上的点距并不都是均匀的，应该采用那些点距来计算小车的速度？为什么？ 学生分组实验，并思考下面的问题： 小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？ 平衡摩擦力时，可使木板略微倾斜，作为补偿 轻推一下小车，观察小车是否做匀速直线运动 应该采用那些点距来计算小车的速度？ .. . . . . . . . . 小车的运动情况： 变加速直线运动（加速度越来越小的加速运动） 匀速运动 减速运动 如图： 我们应该求小车匀速阶段的速度。即：弹力做功刚完毕时小车的速度 W∝V2 ，即功与物体的速度的平方成正比。 做出W—v的图象，如果不是直线。 做出W—v2的图象，如果是一条直线 实验结论： （电火花计时器） 5 1.76 4 1.53 3 1.28 W v/(m·s－1) 6 1.89 2 1.10 1 0.80 0 0.00 实验数据 W—v图象 5 3.10 4 2.34 3 1.64 W v2/(m2·s－2) 6 3.57 2 1.21 1 0.64 0 0.00 实验数据 W—v图象