心理测验题库.DOCVIP

心理測驗題庫 ==選擇題== 哪一種選項的影響是可以找出比『心理測驗』更為合適或更公平的選擇？ A) 測驗的對象br B) 測驗的情境br C) 施測者的文化背景br D) 受測者的能力br ANSWER: B ( 學號08) 早期測驗發展的動力在於下列何者?br A) 企業的人事甄選br B) 教育的評量需要br C) 軍中的人事甄選br D) 軍中的人事分類br ANSWER: B ( BCE094116) 下列哪一種測驗前的訓練，可以提高測驗效度?br A) 補習br B) 測驗取向程序的練習br C) 認知技能的訓練br D) 情緒穩定的訓練br ANSWER: B ( BCE094116) 對受測者、相關專業人員以及一般大眾傳達測驗訊息的主要目的，下列何者為非?br A) 排除任何關於測驗的神秘傳說br B) 建構和評量特定測驗的技術程序br C) 讓受測者熟悉測驗題目br D) 給予受測者表現的回饋br ANSWER: C (BCE093112) 同一個人重複接受同一測驗或該測驗之複本的施測，由兩次所得分數求出的一致性。指的是下列何者?br A) 信度br B) 效度br C) 標準化br D) 客觀br ANSWER: A (BCE093112) 關於常模的概念，下列何者錯誤?br A) 常模是指常態的表現或平均表現br B) 常模可用於了解個人表現在團體中的相對地位br C) 以情緒調適量表為例，常模是指情緒調整得宜者的反應br D) 以心理測驗而言，通常必須根據實證資料才能建立常模br ANSWER: C (BCE094114) 關於心理測驗中標準化的概念，下列何者錯誤?br A) 標準化意指測驗實施和計分程序的一致性。br B) 標準化的範圍包括實際使用的材料、時間限制、指導語...等等。br C) 以口語方式呈現問題時，應注意說話的速率、音調及臉部表情。br D) 施測時的環境通常都不同，因此，不需要特別再加以留意。br ANSWER: D (BCE094114) 下列何者是最初刺激心理測驗發展的因素?br A) 確認心智遲滯者br B) 檢驗嚴重情緒困擾者br C) 檢驗行為異常者br D) 確認生涯阻礙者br ANSWER: A (BCE094110) 測驗實施的程序有a.主試者的事前準備，b.測驗介紹：投契關係和受測者取向，c.測驗條件，以下何者順序正確?br A) a→b→cbr B) a→c→bbr C) b→a→cbr D) c→a→bbr ANSWER: B (BCE094110) 關於測驗焦慮之性質，目前已經確認出的重要成分，不包括下列何者?br A) 情緒性br B) 擔憂br C) 測驗情境br D) 生理反應br ANSWER: C (BCE094112) 傳達測驗訊息的目的，不包括下列何者?br A) 排除任何關於測驗的神秘傳說br B) 讓受測者熟悉測驗程序、減低焦慮br C) 給予受測者有關自己表現的回饋br D) 減少受測者的測驗時間br ANSWER: D (BCE094112) 下列何者為控制心理測驗使用的原因?br A) 確保每一個主試者都能對測驗的結果有相同的解釋br B) 避免測驗商品化br C) 預防一般人得知測驗內容，因而降低效度br D) 減低測驗的誤差變異br ANSWER: C (BCE094109) 有關補習（coaching）的敘述，下列何者錯誤?br A) 會使測驗的信度降低br B) 可以增加測驗的熟練性br C) 是指針對與測驗相似的題目進行密集的練習br D) 練習的材料與測驗內容愈相似，測驗分數進步的幅度愈大br ANSWER: A (BCE094109) 自未來研究對象當中，抽取出大型代表性樣本，進而實施測驗，以建立常模，則此樣本稱為：br A) 效標化樣本br B) 客觀化樣本br C) 標準化樣本br D) 獨立化樣本br ANSWER: C (BCE093114) 有關AERA、APA與NCME在1996年所修訂的「教育與心理測驗標準」中， 在測驗的建構、評估與證實部分中，不包括下列何者?br A) 信效度br B) 計量、常模、分數的可比較性與等同br C) 測驗的發展和修訂br D) 公平性和偏見br ANSWER: D (BCE093114) 有關測驗的實施，下列敘述何者錯誤?br A) 良好施測程序的關鍵必要條件就是事前作好準備br B) 在施測的過程中，對於微不足道的細節可不予理會br C) 測驗施測方式的差異與測驗性質和受測者母群共同影響常模、信度和效度br D) 對兒童施測應著重在測驗時間應簡短，而且測驗內容該富有變化，能引發兒童興趣br ANSWER: B (BCE094113) 有關心理測驗的用途，下列敘述何者錯誤