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提高民办高校生源质量有效途径 　　一高等教育发展概述 改革开放后，我国的教育制度发生了巨大的变化，随着教育体制改革的逐步转变和深化，高等教育也发生了巨大的变革，具体而言，主要表现为以下一些方面： 第一，从事高等教育的学校数量激增。据统计，截至2012年4月，全国普通高校共计有2138所（不含独立学院）。其中，安徽、河南、江苏、山东和广东等五省普通高校的数量已达百所以上。 第二，高等教育的毛入学率逐年攀高。（高等教育毛入学率是指享受高等教育的学生人数与我国18―22岁年龄段的人口数之比），高等教育毛入学率是衡量一个国家享受高等教育发展程度的重要标志，国际上通常按照15%作为衡量界限，即15%-50%属高等教育大众化教育阶段，达到50%就是高等教育普及化阶段。改革开放后，我国高等教育的毛入学率可以说呈现出直线上升的飞跃，1978年，高等教育毛入学率约为1.6%，1988年约为3.8%，1998约为9.8%，2002年达到15%，到了2007年为23%，2010年为26.5%，从上述数字我们可以明显看出高等学校的毛入学率在近三十年中发展速度之快，不得不让人惊叹。 第三，高等教育的办学形式呈现出多元化的发展趋势。我国高等教育的发展趋势呈现出多元化的发展趋势，如公办国有、民办私营、社会办学等诸多形式，促进了高等教育资源量的增多。 第四，高等教育逐步与世界接轨。在我国高等教育的发展过程中，曾经有一段时期处于“闭关”时期，造成了我国高等教育发展滞后、倒退几十年的局面。改革开放后，我国确定了改革开放的基本国策，我国的高等教育也逐步与世界教育进行接轨，高校里各种国内外学术交流逐年增多，一些先进的学科知识、前沿知识理论也逐步地在我国高校里面传播，一些高校与国外高校进行合作，实施“2+2”或“3+1”等多形式的教育办学类型，对于促进国内高校与国际的交流和接轨发挥了积极的作用。 二民办高校生源质量 1民办高校生源质量现状 随着我国社会经济的快速发展和教育体制及模式的不断改革，民办高校面临着更多的新情况、新问题。具体而言，主要表现为以下几个方面： 第一，学生生源数量逐年递减。近年来，我国高等教育事业得到了快速发展，无论是公办高校还是民办高校，数量和招生规模都逐渐增大。在这样的环境下，高校争夺生源的竞争十分激烈，无论是公办还是民办高校，学生生源的数量呈现出逐年下降的趋势。 第二，学生生源质量差。在现实中，民办高校的学生生源质量较差，这主要是由于民办高校在生源招收的过程中，往往门槛较低，因此，学生生源的质量相比公办院校而言较低。 第三，民办学校的学生管理难度大。民办学校由于学生生源质量差，加上一些民办学院本身管理质量存在诸多问题，因此，学生的管理难度较大，经常出现各种打架等事件的发生。 2民办高校生源质量影响因素分析 个体因素。个体因素是民办高校生源质量较差的重要影响因素。个体因素主要包含学生的思想、价值观、习惯等方面的内容，是一个长期形成的结果。目前，很多民办高校中，很大一部分大学生的学习观、价值观、学习和生活方面存在着一些陋习，如：沉迷于网络、热衷于谈恋爱等，这些都直接影响着大学生的成长。 社会因素。高校其实是一个半开放的社会集体，学生学习积极性受到社会因素的影响也较大，随着我国市场经济的不断发展，市场经济中的一些消极因素、拜金主义、享乐主义等思想也逐步影响着学生，使大学生群体中形成了一些不良的社会价值倾向。 竞争压力。随着社会的快速发展，现代社会的竞争压力逐步增大，“毕业意味着失业”、“学习好不如好工作”、“学习好不如家庭背景好”的观念在很多大学生心目中长期以来一直存在，激烈的就业压力往往会使得很多大学生感到生存的压力，心理上也会产生各种负担，尤其是一些大学生看到社会上很多高学历的学长学姐毕业时未能找到好的工作，因此往往会产生一种“学习无用”等错误的思想，影响着学生，造成生源质量的下降。除此之外，民办高校生存的压力逐渐增大，高校之间为了争夺生源，往往采取各种竞争的方式和手段，造成了生源紧张，也助推了生源质量较差的局面。 学校因素。民办高校学生生源质量较差的另一个重要因素是学校自身的因素，很多民办高校的考试机制、课堂教学质量、学校（班级、宿舍）的整体学习氛围较差，教学的软硬件建设力度不足等，影响民办高校的招生。 三提高民办高校生源质量的有效途径 近年来随着我国高等教育的不断发展，高校生源的不足以及招生成本的加大问题已日趋凸显。同时加上因政策限制及竞争环境的严峻，民办高校的招生困难重重，生源质量也不理想。一些民办高校在现实面前不得不想尽办法招揽学生，甚至不惜做出诸多违规之举，不仅损坏了民办高校自身的声誉，更严重影响了民办高校的科学发展。作者认为切实