江苏省徐州市八年级地理上册2.3中国的河流第3课时学案无答案新版湘教版.docVIP

第三节 中国的河流（第3课时） 【学习目标】 1.掌握黄河河流的概况。 2.黄河各河段的水文特征及开发治理。 3.黄河下游“地上河”的成因。 【学习重点、难点】 1.黄河下游形成“地上河”的原因。 2.黄河的治理。 【情境导入】 【学生自学】 任务一：阅读课本P55-P58“滔滔黄河”，结合图文中插图。完成相关知识点： 1．黄河发源地 ，流经 个省，注入 海。黄河的支流主 要有 。 2．具有“塞上江南”美称的是 。 3．黄河上中游的分界是 ，中下游的分界是 。 4．黄河下游河床逐渐抬高，成为“ ”。 任务二：阅读课本P55-P59关于黄河开发与治理的相关图文，完成相关习题 黄河各河段主要特点及治理： 上游：流经我国地势第一、二级阶梯分界地带， 资源丰富。但一些河段在冬末春初容易发生 现象，主要采取人工爆破解除冰塞 中游：流经黄土高原， 严重。河水含沙量增大，成为“黄”河。原因是：因为流经的地形是 高原， 疏松、 多暴雨、植被覆盖率 。治理黄河的根本在于做好中游黄土高原地区的 工作。 黄河上、中游水能资源丰富，目前已建成 峡、小浪底等水利枢纽工程。使得黄河的水能得打了全面的梯级开发。 下游：形成“ ”。 历史上多次发生水灾，使黄河因此被称为“中国的忧患”（完成P59活动题4） 主要通过疏浚河道，加固堤坝等措施实现治理。此外下游也有部分河段在一定季节容易发生凌汛，近几十年，又出现了断流，从自然和人为两方面探索一下断流原因。并讨论一下解决措施。 任务三：黄河的问题，历来是指它的水患问题，然而历史发展到今天，黄河面临的问题已经不仅仅是水患问题，还有哪些方面的问题? 【合作探究】 活动一：黄河的概况 1.小组内相互检查“学生自学”中的“任务一”，并熟记。 2.小组合作完成P55活动1,2,3. 活动二：黄河各河段主要特点及治理 小组合作探究 1．在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难，它是中国的一大忧患，那么，黄河的忧患是指的哪些呢？ 2．假如你就是水利部长，你认为治理黄河该采取哪些措施呢？ 3．合作完成课本P19活动题3，4。 活动三：黄河近年来又出现了哪些问题 小组内相互检查“学生自学”中的“任务三”，并熟记。 具体有以下几个方面： 土地沙漠化、水污染问题、生态环境问题、 乱占耕地、凌汛问题、 土地盐碱化、断流现象。 【演练展示】 各小组针对讨论结果发言 【质疑拓展】 学生问老师：自学时、讨论时存留的问题。 教师问学生：自学、讨论时学生的错误率和错误点；教师追问学生对核心问题的理解。 【当堂检测】 一．单项选择题 小组自学得分 小组展示得分 小组堂清得分 本人得分 得分