新媒体时代背景下开展大学生传统文化教育思索.doc

新媒体时代背景下开展大学生传统文化教育思索 　　摘 要：新媒体时代已经到来，这给高校开展大学生传统文化教育带来一定的挑战。如何将新媒体技术和传统文化有效融合，也是我们遇到的一个困难和问题。 关键词：新媒体；大学生；传统文化教育 1 新媒体时代背景给大学生传统文化教育带来的挑战 新媒体是以网络为基础的媒体形态，如手机短信、移动电视、网络、数字电视、数字电影、触摸媒体等，它是相对于传统媒体而言的。自20世纪90年代以来新媒体在我国迅速发展并广泛而深刻地影响着我们的生活。 在新媒体迅速增长，几乎以喷涌的速度生长的背景下，速食文化、快餐文化甚嚣尘上。大学生作为引领潮流的先锋，是新媒体使用者的主力。微博、微信、人人网等各种移动客户端的推出，使得接收资讯已不受时间空间限制，一机在手瞬间可以知晓各地发生的新闻。海量信息铺天盖地而来，然而这些信息中确实有用的却很少，我们每天淹没在信息的海洋里，看起来了解的东西多了，知道的事情多了，但实际上对自我的成长、丰富和帮助是十分有限的。很多大学生在这样的一种氛围中心态变得浮躁，读书急功近利。现代生活的丰富多彩，使学生们没有很多的时间静下心来读书，对于一些传统文化知识的获得仅靠一些影视作品进行了解。比如一些名著缩写本，一些由名著改编的电视剧成了青少年了解历史文化的捷径。然而这些作品是经他人理解后的创作，就算忠于原文，但仍不同于原文，而有些截然与原著相反，误导读者和观众。因此，简单、快捷，但营养成分不够。 相较而言，传统文化著作典籍均以文言著成，读时大都需要拿起书本，静下心来慢慢品读。且年代久远的典籍为无标点版本，阅读起来难度较大。很多同学虽有学习之心，但拿起书本匆匆一眼便觉晦涩难懂，随手一放便于经典失之交臂。长此以往传统文化的内涵只能以隐形的形式尘封于书本、典籍甚至逝去大师的头脑之中，其对当代大学生乃至广大民众的影响力似乎正趋于宁静，传统文化日益式微。在当前新媒体时代背景下开展大学生传统文化教育的形势显然是十分严峻的。 2 中国优秀传统文化对当代大学生所具有的价值与意义 新媒体是形式，是手段，而传统文化才是一个民族的根，一个民族的魂。无论是大学生传统文化的接受情况还是大学生思想课程教育，新媒体都只是作为一种技术手段存在，文化才是思想内核。中国传统文化中蕴含着中华民族的民族精神。 （1）学习中国传统文化有助于培养大学生的时代使命感和责任感。中国传统文化中的“天下兴亡，匹夫有责”，提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导个人应当承担一定的时代使命和社会责任。因此，在对学生进行思想教育时，继承和发扬这种以集体利益为重的群体精神，通过科学的分析与取舍，并以此对青年进行教育，无疑会有助于消解个人主义对当代大学生的影响，有助于培养大学生的集体主义观念和社会责任感，有助于大学生在品格道德上的自我完善。 在当下这个物欲横流、强调个人欲望满足的时代，往往会使学生形成狭隘的个人利益至上，集体荣誉感、包容谦让欠缺。在高校，有学生为拿到贫困补助，隐瞒家庭实际情况有的甚至谎报家庭情况，全然不顾班级里确实贫困的学生，只要自己能拿到就好。部分同学拿到助学金第一件事竟是去换一款新潮的手机。大学生的时代责任感让人堪忧。因此我们应当进一步促进中国传统文化在高校的发展，让中华民族优秀的思想成果对学生真正内化于心，帮助他们强化时代使命感和责任感。 （2）有助于培养学生高尚的道德。中华民族自古以来都是礼仪之邦，是十分推崇道德的国家，“礼义廉耻”，“孔孟之道”几千年来主宰着中国人的精神世界。近几十年来，“西方价值观”也已慢慢渗透进大家的头脑中。不可否认，“西方价值观”中确实有其可取之处，比如法制观念、民主观念等等。但同样有其短处如弱肉强食的法则、个人利益最大化的价值取向等。在这样一种信息爆炸的时代，大学生的接受的思想和意识形态都有精华，但也有糟粕，传统文化和道德观念在人们心中的地位日益下降。这一现象在大学生中表现得尤为突出。[1]中国传统文化的优秀思想可以帮助学生树立正确的道德准则。 如中国传统文化提倡的“俭以养德”，节俭之德是中华民族在长期的生产和生活实践中积淀而成的一种历史传统，一部中华民族的文明史，从本质上说就是一部中华民族艰苦奋斗的创业史。通过对大学生进行节俭不奢、艰苦奋斗的传统教育，有利于他们走出愚昧消费、享乐主义的误区，促进他们养成良好的消费习惯。 由此看来，对大学生进行传统文化教育，不仅关系到有中国特色社会主义文化的创造和民族精神的振兴，而且关系到当代大学生人生观、价值观和道德品质的形成。所以，应将传统文化引入思想道德教育领域，并使之经常化、制度化，以发挥传统文化的思想道德教育功能。 3 新媒体技术和传统文化融合的途径 新媒体技术和传统文化，是当