舟山德育工作和班主任工作优秀论文评选诚信承诺书.DOC

打造体验性德育 促进海精灵成长 沈家门小学 唐莞芬 有教育专家提出：“人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一规律。一个人形成良好的思想品德，获得真才实学，掌握过硬的本领，却无不需要在实践中得到积极的体验。”的特色德育。我们沈小地处东海之滨，我们沈小把“全面、全人、全程”发展的培育目标赋予了形象化定义：海精灵——大海孕育的雏鹰。它的含义概括成8个字——博大、丰厚、激情、灵动。我们以培育这样的海精灵为宗旨，立足孩子们的现实生活，不局限于学校里、课堂上、书本中，不仅仅停留在观点的灌输和道理的解释上，而是以丰富的体验活动、广阔的生活空间、灵动的评价方式来促使海精灵参与积极的内心体验，在体验中成就良好的自我道德生成意识和能力。体验性特色德育为我校带来了一片生机，它时时唤起创造的灵性，激美好情怀，健全的人格魅力，提的品位审美情趣。车，列队有人：班级是学校的基本单位二小企鹅二2：小海二3：小海鹦二4：信天翁二5：导航鸟二6：小海雁二7：小海鸥二8：小燕鸥(1)班:七彩螺、三(2)班:小螺号、三(3)班:小海螺、三(4)班:金笔螺、三(5)班:虎斑贝、三(6)班:五彩贝、三(7)班:珍珠贝、三(8)班:象牙贝，四年级用海洋动物命名，四(1) 海狮四(2)海豹四(3)虎鲨四(4)蓝鲸四(5)四(6)蓝海狸四(7)(8)海豚五（1）：海星中队五（2）：海中队五（3）：海绵中队五（4）：海百合中队五（5）：珊瑚中队五（6）：海葵中队?五（7）：海马中队六（１）龙鱼中队六（２）孔雀鱼中队六（３）虎头鱼中队六（４）飞鱼中队六（５）中队六（６）彩虹鱼中队班口号：班奋斗目标：班格言：班主任寄语： 寓意：书海无涯欢畅游 真诚团结争上游。 D．自己策划海精灵展示台：如四（1）班作品展示园取名为“七彩螺召唤你我他”，海精灵争章台取名为“海一样的胸怀,海一样的闪光”等等。 这样，孩子们以主人的姿态来经营自己的家，班班洋溢着浓浓的海味，潜移默化中，大海的宽广、博大作为一种精神植根于孩子们的心灵中，为沈小海精灵的自主成长营造了一方别样又灵动的天空。 课程体验——营造精神浸濡的氛围 课堂是学校德育的主阵地，让德育回归课堂，回到孩子们多姿多彩的学习生活中，让孩子们以身心合一的浸濡感悟德育的内涵，是我们我们沈家门小学体验性德育的基础与目标。 除了传统的思想品德课、地方课之外，我们还开发了富有沈小特色的海精灵德育特色课程，如晨会课——海精灵浸濡书香，孩子们与名家对话，在咀嚼品味中，感受着人生的启迪、精神的激励，在无声的滋润中成为一个性情通达、才智清明的人；午读课——海精灵相约经典，使孩子们从小就获得古诗文经典的基本修养和传统文化的熏陶，让融会在古诗文经典中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，潜移默化地植根于孩子们的心里。