高中《数学课程标准(实验)》解读修改稿(全).doc

普 通 高 中 《数学课程标准（实验）》解读 主编：严士健 张奠宙 王尚志 2003年11月 目 录 第一篇 背景 第一章 对数学的发展及其价值的认识 第一节、对数学价值的认识 第二节 教育上的启示 社会对数学的需求 第一节 数学素养是一种基本的文化素养 第二节 普通大众在生活、工作中需要数学 第三节 社会的进步与发展离不开数学 第四节 人的终身教育和科技的发展离不开数学 第三章 数学课程发展的国际比较 对我国数学课程发展的认识 简单的历史回顾 第二节 对我国数学课程现状的认识 第二篇 课程的理念与目标 高中数学课程的基本理念 第六章 课程目标 对数学课程目标的总体分析与认识 如何认识课程的具体目标及其相互关系 第三篇 课程框架与内容 课程框架设计思路及其说明 课程框架充分体现了课程的基础性和选择性 第二节 必修课程的构成及其定位 选修系列1和系列2的构成及其定位 选修系列3和系列4的构成及其定位 第五节 如何组织学生选择课程 必修部分