河南省虞城县八年级历史下册第四学习主题民族团结与祖国统一第14课《“一国两制”与祖国统一》导学案（无答案）川教版.docVIP

第14课 “一国两制”与祖国统一 【课标要求】 【学习目标】 1、了解“一国两制”提出的过程和海峡两岸交流日益密切的史实；理解“一国两制”的含义；记住香港和澳门回归祖国的时间。 2、归纳香港、澳门顺利回归祖国的历史意义。 3、分析香港、澳门顺利回归祖国的主要原因。 【学习重点】“一国两制”的内涵及意义。 【学习难点】为什么要实行“一国两制”。 【课前预习】 【学法指导】 【预习自测】 一、“一国两制”的构想 1．提出者： 。 2．“一国两制”的含义：在 的前提下，在中华人民共和国境内，大陆实行 制度，台湾、 、 仍实行资本主义制度。 二、香港、澳门回归祖国 1．1997年7月1日， 回归祖国， 当选特别行政区首任行政长官。 2． 年12月20日，澳门回归祖国， 当选澳门特别行政区首任行政长官。 3．香港、澳门回归的历史意义：①是中华民族百年盛事，是邓小平“ ”构想的成功实践。②洗雪了民族耻辱，振奋了民族精神。③使港、澳历史进入“ ”、“港人治港”、“澳人治澳”、 “ ”的新时代。④对早日解决 问题起着积极的推动作用。 三、祖国大陆与台湾的经济文化交往 1．中共解决台湾问题的基本方针：“ ，”。 2．大陆与台湾的多领域交流。 【我的疑问】 【课内探究】 【学始于疑】 1、一国两制伟大构想的依据是什么？ 2、为什么说香港、澳门的回归是中华民族百年历史的盛事？ 【质疑探究】 探究问题一：讨论香港、澳门可以顺利回归的原因有哪些？ 问题探究二：祖国完成统一大业所面临的困难有哪些？为促进统一大业的实现我们可以做什么？ 【当堂检测】 1．邓小平指出，实现祖国统一应实行“一个国家，两种制度”，当前，在这一方针指导下我国已成功解决了（ ） A．台湾问题 B．港澳问题 C．贫困问题 D．发展问题 2．“一国两制”的构想不适用于（ ） A．深圳 B．香港 C．台湾 D．澳门 3．下列关于“一国两制”的表述，不正确的是（ ） A．最早在澳门问题上得以实施 B．是中国政府的一项基本国策 C．有利于维护中华民族的根本利益 D．充分尊重了历史和现实问题 【课后反思】 【课后训练】 阅读下列材料并回答问题： 1、“小时侯,乡愁是一枚小小的邮票！我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头！ （1）诗中的“这头“指那一地区？诗中海峡的名称是什么？ ? （2）结合材料谈谈你对“这一地区“问题的认识？ ? 2. 阅读右图回答问题： （1）该图的说明词是“回来吧，就缺你了！”这位母亲代表的是什么? ? （2）两位欢迎的小朋友代表什么?他俩回到“母亲”怀抱分别是在哪一年?