中学生如何调整学习心态.doc

中学生如何调整学习心态 班级：高二（126）班 研究的起止时间：2010年10月—2011年1月 指导老师：罗文奋 组长：邝碧珊 组员：许小艳、陈小柳、王昌孟、郑道培、何兰菊、王晓清、覃红旧、周蔚文、黄恒能、 陈其坚 一、课题的确立： 从心理学的角度来认识学习心态对中学生提高学习效率和成绩的作用，其作用是前提、动机和兴趣,是原动力、注意力和意志的保证。因此，只有引导学生调整正确的学习心态去克服学习过程中的压力与焦虑，促使学生保持良好的学习心态，才能有效的提高学习效率，取得良好的学习成绩。 二、开题报告： 1、简要背景说明： 当今中的学习心态呈多样化局势，其中，大多数学生的学习心是健康的，也是积极的，然而有那么一些学生的学习心态很是令人担忧学习目的不够明确是现在很多学生的通病。问及学习目的，惶惶不知所以。有些索性认为是为了父母而来学校　 学习是每个中学生的主要任务。每个学生都希望全面提高学习质量,为以后的深造和工作打下坚实的基础。而学习总是需要全身心投入的,学习的过程是一个复杂的心理活动过程。实践表明,学习的效果不仅仅取决于学生的智力水平,更取决于由其学习需要、动机、兴趣、意志、情绪和经验等非智力因素所支配的学习心态。积极的学习心态能促进学习效率的提高,消极的学习心态却往往成为学习的内在障碍。因此, 引导学生保持良好的学习心态,这对于促使学生实现有效学习是十分重要的。四、课题研究过程 1、资料收集过程： 我们以课题为中心，通过走访书店，浏览相关网站，尽我们最大的努力收集到了相关信息。 2、资料整理、分析过程： 把资料结果相结合，分析整理、筛选有用信息，转化成我们的新信息。 3、老师的指导和帮助：? 在研究课题的过程中，是离不开老师指导和帮助的。虽然以前我们也开展过研究性学习，但我们的经验不足。在调查研究中，我们及时与老师交流，沟通，使我们更好地把握课题的方向，比较顺利地进行和完成研究性学习。4、能力培养过程：在进行研究性学习过程中，难免会遇到一些困难，但我们的小组成员都能团结一致，共同克服一个个难题。我们深刻的认识到研究性学习是一门是非常有用的课程，我们希望它在未来的路越走越远。在采访的过程中锻炼我们的人际关系和语言表达的能力。上网查找资料搜索信息锻炼了我们处理操作的能力。在研究性学习过程中，大家分工合作，齐心协力完成难关。我们的协和能力进一步得到提升，扩展我们的大脑思维，为我们日后涉足社会奠定了一定的基础和增加宝贵的经验。五、研究成果论文 所谓学习态度，一般是指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。它通常可以从?学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。学生的学习态度，具体又可包括对待?课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。学习态度由认识、情感和行为意向三种?心理成分构成。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对?学习的价值的认识，它是学习态度的基础。情感成分是指学生伴随认识而产生的情绪或情感体验，如对学习的?喜欢或厌恶等，由于情感本身就反映出学生的学习态度，因此，情感成分是态度的核心。行为意向成分是指学?生对学习的反应倾向，即行为的准备状态，准备对学习出某种反应。一般说来，学习态度的上述三种成分是?相互协调一致的。学习如同攀登珠穆朗玛峰，在你奋力向山顶冲刺时，可能遇到狂风，也可能会有雪崩，而当你最终到达山巅，又觉得过程是那样美好。经过六月的考验，在高考的平台上，每个人都会得到应得的回报 　 人生的旅途不可能总是阳光灿烂的，必然会有乌云密布的夜晚，会有泥泞崎岖的险路，会有狂风巨浪的航段。这时候，你需要的就是坚定的信念。面对穷凶极恶的法西斯，丘吉尔首相向全国发表演讲时讲了三句话：不放弃，绝不放弃，坚决不放弃！这种精神就是我们需要的品质。 　　在难题面前绝不退缩，在疲惫之时绝不懈怠，在闲暇时绝不松弛！ 勤奋学习是掌握知识和本领的必之路。同样是学习，为什么有的人学习效果显著，而有的人则受益不大呢？造成这种差异的重要原因之一，就是学习心态的不同。要想取得学习实效，必须调整好自己的学习心态。不思学习的人，将永远无法适应社会的发展，一个由不思学习的人所组成的群体，将永远落后于时代前进的脚步。所以应加强学习，提高自己，紧跟时代发展的潮流认识学习重要性。当前，知识更新速度快,只有奋发学习，不断改善知识结构，掌握更多知识和本领，才能更好地做好本职工作。学习不仅仅是个人的需要,更重要的是社会责任。以下是通过各种途径搜集而来的资料中总结出来的中学生学习心态和学习方法，仅供参考：、自信是第一秘诀 　　有时成绩不好，咱们往往归结于自己不努力；然而努力过后，下一次仍然考不好，咱们就会自己不聪明。这种在心理上的自我否认，会造成