2017高三生物的教学与复习.pptVIP

孟德尔的分离定律的形成过程 果蝇作为实验材料的原因 问题：将F2中的白眼雄果蝇与同代中的雌果蝇杂交，后代会出现什么样的情况？ 分离定律的典型性和特异性 3:1 （完全显性） 1:2:1（不完全显性） 1:2或2:1（显性或隐性致死） 两对相对性状的典型性和特异性 9：3：3：1 9：3：4 12：3：1 9：7 15：1 16 可能的原因是什么？如果解释？有什么规律？ 看到3﹕3﹕1﹕1你想到亲代的基因型了吗？ 遗传题的命题方法举例 2017年考纲分析 一、在备考中如何对待考试大纲和考试说明 1.考试大纲和考试说明的关系？ 2.复习时要紧扣大纲的内容和要求吗？ 3.这次修订大纲的背景是什么？ 4.从两个角度来理解大纲的修定 一、生物高考的考试目标和考试内容 （一）能力立意 1.理解能力 2.实验与探究能力 3.获取信息的能力 4.综合运用知识的能力 1. 理解能力 （1） 能把握所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 （3）能运