双语教育核心理论进深与应用之海外专题研习计画.ppt

雙語教育核心理論進深與應用之海外專題研習計畫 台中教育大學英語系 助理教授范莎惠 計畫目標 本計劃針對台灣近期移民研究中之雙語文化教育議題，以及移民配偶第二代語言發展議題，進行海外專題研習。 期能透過與美國多位知名學者之密集接觸與討論，充實申請人在雙語教育核心理論上的運用能力，以發展出適合研究新台灣之子語言發展的在地理論，並能對目前台灣移民社會中之雙語文化教育，做更具深度的展望與分析。 計劃內容 時間:共計二週 主要研習地點: 美國德州奧斯汀、賓州費城 研習內容: (1)專題討論 (2)參與美國雙語教育協會年度研討會、 美國教育民俗研究學會年度研討會 (3)觀摩美國德州大學奧斯汀校區東亞研究學系之中文雙語教學 執行情形 實際行程 ＊98年2月15日: 預計啟程至美國德州大學奧斯汀校區 ＊98年2月16-17日: 進行與Dr. Douglas Foley 之海外專題討論研習 ＊98年2月 18-21日: 參加美國雙語教育學會年會 ＊98年2月 22-25日: 參加Dr. Foley之教育人類學課程討論並觀摩德州大學東亞研究學系中文雙語教學 ＊98年 2月 26-28日: 至賓州費城參與美國教育民俗誌研究學會年會 ＊98年 2月 29日:預計返國 計劃內容 專題討論 ＊ 參與Anthropology of Education Quarterly 前主編Dr. Douglas Foley 之博士專題討論課程 ＊ 討論主題: How are the field-work experiences influenced by researchers’ growing-up experiences? ＊ 於專題討論會中與韓國學生Woonsoon Park討論韓國東南亞外配子女語言發展之研究情形 ＊ 與Mr. Park 討論設置網路社群--- Researchers for the bicultural families in Taiwan and Korea 計劃內容 參與美國雙語教育協會年度研討會 於研討會中發表: Interpreting the Paradigm of Deficit Thinking on Language Developments of the Mixed-Race Children in Taiwan. 參與大會舉行之多元文化活動 計劃內容 參與美國教育民俗研究學會年度研討會 於研討會中發表: Impacts of Monolingualism on Language Developments of Mixed-Race Children in Taiwan. 計劃內容 觀摩: 美國德州大學奧斯汀校區東亞研究學系之中文雙語教學 C:\Documents and Settings\NTCTC\My Documents\My Videos\VTS_01_2.VOB 經費運用情形 C:\Documents and Settings\NTCTC\My Documents\MOE Travel Grant 2008\98C002收支結算表.xls 執行成果分析與檢討 於Dr. Douglas Foley 的專題討論課程收穫頗多。 使計畫執行人在移民子女雙語發展的研究中，有更多思考方向 例如: 可能發生的研究倫理界線與研究者成長經驗影響資料分析之問題。 與專題研究課程中認識的韓國學生共組研究社群: Researchers for the bicultural families in Taiwan and Korea 結識多位在韓國研究東南亞外配子女語言發展並與發表期刊論文的學者，定期交換研究心得與意見。 Researchers for the bicultural families in Taiwan and Korea 執行成果分析與檢討 於兩處國際研討會中發表兩篇有關台灣東南亞外配子女語言學習之論文。 ＊Fan, Sa-hui Ni, Hao-pai. (2009). Interpreting the Paradigm of Deficit Thinking on Language Developments of the Mixed-Race Children in Taiwan. Paper accepted and will be presented at The 2009 Annual Conference of National Association for Bilingual Education. Austin, U.S. ＊ Fan, Sa-hui, Ni,