2014-2015学年九年级语文下册 第四单元复习课件 苏教版.pptVIP

* 语文·新课标（SJ） 单元复习十 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．了解重要的文学文化常识。 2．识记本单元中古诗文的经典名句。 3．掌握本单元中出现的通假字以及几个重要实词的含义。 4．结合具体语言环境，理解常见虚词的用法。 5．准确理解文章的内容以及表现手法的作用，培养学生对作品的评价和鉴赏能力。 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 ┃基础积累┃ yíng yì zhāo jī bó sù bì pǐ 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 2．根据拼音写汉字。 寒shǔ(　　)易节 bì(　　)补阙漏 庶竭nú(　　)钝 zhēn(　　)酌损益 wěi(　　)自枉屈 咨zōu(　　)善道 临表tì(　　)零 唇焦口zào(　　) 暑 裨 驽 斟 猥 诹 涕 燥 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 3．下列朗读停顿有误的一项是(　　) A．夫/环而攻之 B．先帝/不以臣/卑鄙 C．故天将降大任于/是人也 D．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭 [解析] 做这类题目，用排除法。本题是四选一，三对一错，我们要逐一排除错项。A项，文言文中句首发语词或关联词语后面要有停顿，如“夫”“盖”“故”“惟”“至若”“若夫”“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿；B项，按照在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿这一要求衡量，停顿不 B 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 正确，应为：先帝/不以/臣卑鄙；C项，文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词；D项，体现出省略成分朗读时要停顿，不能把成分省略当做没有省略来读。 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 4．诗词名句与文学常识填空。 (1)《〈论语〉十则》中的“士不可以不弘毅”一句和《鱼我所欲也》中的“______________”一句，都揭示了在危难时刻最能体现一个人的品德和操守这一观点。 (2)《生于忧患，死于安乐》中，从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是：______________，________________。 (3)《出师表》中有这样两句话“_________，_________”与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。 舍生而取义者也 入则无法家拂士 出则无敌国外患 陟罚臧否 不宜异同 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 (4)在《出师表》中，诸葛亮用西汉兴盛的历史经验告诉后人只有“________，_______”，国家才能政治清明，兴旺发达。 (5)《出师表》中，高度概括创业过程中的艰难险阻并表达愿与先主患难与共之情的句子是：______________，＿＿＿＿＿＿＿＿。 (6)《茅屋为秋风所破歌》中的“_____＿________，＿＿＿_____________”一句表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时表露了诗人的博大胸襟和崇高理想。 (7)苏轼在《江城子　密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：_______________，________，_______。 会挽雕弓如满月 受任于败军之际 难之间 安得广厦千万间 亲贤臣 远小人 射天狼 奉命于危 下寒士俱欢颜 大庇天 西北望 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 (8)苏轼在《江城子　密州出猎》中，运用典故，希望自己再次被皇上重用的句子是：___________，___________？ (9)《左传》原名《__________》，亦称《 ___________》，与《_______》《穀梁传》合称《春秋三传》。 (10)《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿________________的意思；“纳谏”是“接受规劝”的意思。 何日遣冯唐 持节云中 左氏春秋 春秋左氏传 公羊传 用暗示、比喻之类的 方法委婉地规劝 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 5．指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。 (1)小惠未徧。 ________同________，意思：____________ (2)曾益其所不能。 ________同________，意思：____________ (3)衡于虑。 ________同________，意思：____________ (4)入则无法家拂士。 ________同________，意思：____________ “徧” “遍” 遍及 “曾” “增” 增加 “衡” “横” 梗塞，指不顺 “拂” “弼” 辅弼 语文·新课标（SJ） 单元复习十┃ 基础积累 (5)指通豫南，达于汉阴。 ________同________，意思：____________ (6)寒暑易节，始一反焉。 ___