2015年七年级语文下册8 少年爱因斯坦课件 语文版.pptVIP

* 8 ﹡少年爱因斯坦 这张照片摄于1883年，当时爱因斯坦4岁，爱因斯坦身穿的衣服对今天的小孩来说可能极不合适。但从他的平静和自信的表情中，我们已经能够瞥见日后将要成为坚定的年轻人的神态。 1.了解少年爱因斯坦的学习经历。 2.领会“画眼睛”对表现人物心灵的作用。 3.学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。 爱因斯坦生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1905年获苏黎世大学哲学博士学位，曾任苏黎世大学、布拉格德意志大学及苏黎世工业大学教授。1913年回德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教授，并当选普鲁士科学院院士。1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究。1940年入美国籍。在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年）；并在这个基础上推广为广义相对论（1916年）。因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。正因为他取得了杰出贡献，所以作者写这篇文章，鼓励学生向爱因斯坦学习。 一、读一读 孤僻（ ）涓涓（ ）腼腆（ ）遏止（ ） 充斥（ ）袖珍（ ）迟钝（ ）闲暇（ ） pì juān tiǎn è chì xiù dùn xiá ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、记一记 形容很规矩，很庄重。 难以分开的缘分。 和大家不一样。 喜爱得舍不得放下。 超过一般。 形容高兴而满足的样子。 一本正经： 不解之缘： 与众不同： 爱不释手： 超乎寻常： 怡然自得： 1.少年爱因斯坦的学习经历反映了他在学习方面具有哪些优越品质？ 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱求学，爱思虑，爱提问，爱研讨。 2.第19段中“狂热”一词改为“热烈”行吗？为什么？ “狂热”含贬义，表现爱因斯坦对许多孩子沾染军国主义思想的反感。“热烈”有赞扬的意思，与文意不符。 3.怎么理解第20段中阿尔伯特说的“让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了”这句话的意思？ 他认为那些人是愚蠢的，对任何事情不假思考而盲从，因此长脑袋是多余的。 1．如果把第22段中的“异样”一词删去，表达效果有什么不同？ “异样”一词准确地写出了小阿尔伯特对科学的强烈的探究兴趣,删去后无法突出这一特点。 2．第24段中“这些书像一幅多彩的画卷……课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！”运用的修辞手法是什么？这两句话表达了什么意思？ 比喻。意思是：这些书对少年爱因斯坦产生巨大的影响，少年爱因斯坦也对这些书籍表现出极大的兴趣。 * * *