2015年春八年级数学下册《6.1 平行四边形的性质》课件2（新版）北师大版.pptVIP

平行四边形概念： 两组对边分别平行的四边形叫平行四边形． 平行四边形的数学符号：“ ” ． D C A B O 对边：AB与CD，AD与BC． 对角线：AC=BD 对角： 请找出图中的平行四边形， 说明寻找的依据是什么？ ． ． AB=CD，AD=BC （结论1） 操作： 学生任意画一个平行四边形，根据平行四边形中的相关概念，通过实验操作、猜测，尽可能多地寻找、发现平行四边形中除两组对边分别平行外的其它特性． D C A B O （结论2） （结论3） AB=CD，AD=BC 操作： D C A B O （结论2） （结论1） （结论3） AO=CO， BO=DO （结论4） （结论6） 归纳： 边： 角： 对角线： （结论5） △ △ D C A B O AB=CD，AD=BC 结论1： 推理： 学生利用原有知识，对所总结出来的结论进行说理论证． 利用实物投影仪展示各小组 的证明过程，全班展开讨论、交 流，进行修改、补充，在教师的 引导下逐步完善． 结论2： AO=CO， BO=DO 结论4： 完善： 性质1、平行四边形的对边相等． 性质2、平行四边形的对角相等． 性质3、平行四边形的对角线互相平分． 推理： D C A B O AB=CD，AD=BC （结论2） （结论1） AO=CO， BO=DO （结论4） 边： 角： 对角线： 归纳： 操作： 平行四边形的性质： 学生在互相讨论、反驳、纠正中以及在教师的启发、引导下，用简洁的语言描述性质，形成对所得结论的理性认识． D C A B O 1、填空题： （1）如图， ABCD的两条对角线相交于点O，已知OA，OB，AB的长度分别为3cm，4cm，5cm，那么CD =________cm，AC=_________cm， BD=________cm． ? （2）如图，已知点C在BD上，△ABC中 ，且四边形ACDE是平行四边形， 那么，图中与ED相等的线段有_________； 与 相等的角有 ． A B C D E 2、在 ABCD中，已知 ， 求四边形各个内角的度数． 3、如图：在笔直的铁轨上夹在两根铁轨之间的枕 木是否一样长？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *