2016年秋沪科版七年级数学上册导学案：5.4从图表中的数据获取信息（无答案）.docVIP

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2017-12-05 发布于河北
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2016年秋沪科版七年级数学上册导学案：5.4从图表中的数据获取信息（无答案）.doc

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2016年秋沪科版七年级数学上册导学案：5.4从图表中的数据获取信息（无答案）

5.4从图表中的数据获取信息学习目标： 1.能根据具体的问题从图表中获取有用的信息，从而解决问题作出决策[来源:学科网] 3.让学生感受人类的某些行为会给生态造成一定的破坏，让学生产生珍爱环境的意识学习重点：根据具体问题从图表中获取有用的信息，从而解决问题作出决策从各种统计图表中获取所需要的信息。学习难点：根据具体问题从图表中获取有用的信息，从而解决问题作出决策从各种统计图表中获取所需要的信息。学习过程：一、复习引入条形统计图特点：_______________________________________ 扇形统计图特点：_______________________________________ 折线统计图特点：_______________________________________ 二、学习新知 1.课件展示问题1，小组互动，探究问题。展示交流。 2.学生自学例题后完成问题2 的探究。补充例：某商场下半年连续6个月的销售额（单位：万元）如下表：月份 7 8 9 10 11 12 销售额（万元） 20[来源:学#科#网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 图2 解析：图（1）符合实际，经理把图（2）的纵标由非0开始，并拉大了纵标的单位，使人产生销售额增长很快的感觉。三、课堂训练 1．2008年4月16日至20日，在北京奥林匹克公园公共区举办了“好运北京”综合测试赛．测试期间，公共餐饮售卖点5日的营业额如图所示：测试赛公共区餐饮售卖点5日营业额条形图则营业额最高的是______日，它和营业额最低的那天相比，相差______元． 2．一般常用居民家庭恩格尔系数来衡量居民的生活质量(系数值越小代表生活质量越好)．[来源:学.科.网Z.X.X.K]