2017年[中学联盟]江苏省连云港市东海晶都双语学校七年级数学下册《7-1 探索直线平行的条件》第一课时课件.pptVIP

教学目标： 1、掌握直线平行的条件——同位角相等 2、会进行简单的说理——根据图形中的已知条件，通过简单说理或推理，得出欲求结果． 自学指导（一） 看课本第6页“想一想、议一议”部分思考下面两个问题 1、同位角的特征 2、哪些角是同位角 自学指导（二） 看课本第6页“想一想”上面内容 1、回忆平行线做法? 2、每组角位置关系？各是多少度？ 3、结论“同位角相等…” * 第一课时 同位角的定义：两条直线被第三条直线所截，在两条直线的同侧，且在第三条直线的同旁的二个角叫同位角。 ①、∠1、∠5的边所在的直线是哪些直线？ ②、公共直线是哪条？（公共直线就是第三条直线） ③、∠1、∠5可以看成哪两条直线被第三条直线截出的角？ ④、∠1、∠5在位置上有哪些相同点？重点强调位置关系。 ⑤、图中还有哪些同位角？ ∠1与∠5分别在直线AB、 CD的上侧，又在第三条直线EF的右侧，所以∠1与∠5是同位角，它们的位置相同. 新知探究 ②同位角的位置特征 ①你能看出两个同位角的顶点之间、边与边之间有什么关系吗? 新知探究 同位角没有公共的顶点和公共的边但有一条边在一条直线上，且方向相同 ⅰ在截线的同旁； ⅱ在被截两直线的同方向； 满足“F”型。 同位角的特征 ∠1和∠2不是同位角， 如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么? 1 2 1 2 因为∠1和∠2无一边共线。 ∠1和∠2是同位角， 因为∠1和∠2有一边共 线、同向， 且不共顶点。 概念辨析 c 变式题： 如图,∠1和∠2是同位角的是（ ） A. ⑴、⑵、⑶， B. ⑵、⑶、⑷， C. ⑶、⑷、⑸， D. ⑴、⑵、⑸ 答案：D 概念辨析 你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线？试用这种方法 过已知直线外一点画它的平行线.请说出其中的道理。 同位角相等，两直线平行. 一放 二靠 三推 四画 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 ● 小试牛刀 3