兰州市早期教育机构教师职业承诺现状研究A study on the status of professional commitment of teachers in early education institutions in Lanzhou.pdfVIP

万方数据 The StudyofTeachersOccupationalCommitment in EarlyEducation Institutions TianTian Northwest NormalUniversity May，2014 万方数据 万方数据 万方数据 摘 要 教师职业承诺是教师保持教师身份，继续从事教育、教学工作的主观意愿和 原因。教师职业承诺是承诺理论在教育教学领域中的应用与扩展。教师是从事教 育教学工作的主体，职业承诺是教师职业态度及行为意向的重要影响因素,决定 着教师对教育职业行为活动的参与性和持续性，以及对自身教育事业的认可与努 力程度。 本研究通过问卷与访谈相结合的方法对兰州市早期教育机构的九十名早教 教师的职业承诺现状进行了调查，研究得出如下结论：