2017年七年级语文上册第7课《幼时记趣》课件 （新版）苏教版.pptVIP

* 沈复简介 清代散文家 生于一七六三年 卒年不详 字三白，号梅逸 长洲（今江苏苏州市）人 能文善画 著有《浮生六记》 《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。 浮生六记 幼 时 记 趣 ⒈利用工具书及书下注释，给下列画线的字注音并解释词语。 童稚　藐小　鹤唳　怡然　土砾　 沟壑　项为之强　庞然大物　癞虾蟆 ⒉解释下列词语。 明察秋毫　物外之趣　私拟作　项为之强　素帐　鹤唳　怡然　鞭数十 幼 时 记 趣 思考题一：本文是如何布局谋篇的？划分段落层次并归纳段意。 幼 时 记 趣 翻译下列句子。 ⒈故时有物外之趣。 ⒉作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ⒊蹲其身，使与台齐。 ⒋以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。 幼 时 记 趣 思考题二：下边的句子是如何表现童真童趣的？ ⒈余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫…… ⒉心之所向，则或千或百果然鹤也。 ⒊徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ⒋忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也…… ⒌神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 幼 时 记 趣 思考题三： 作者的“物外之趣”是如何产生的？ 读准字音 童稚（　　）　藐小（　　　） 项为之强（　　　）　鹤唳云端（　） 凹凸（　　　）凹者为壑（　　） 凸者为邱（　　） 庞然大物（　　　） 项为之强（　　）土砾（　） zhì miǎo jiāng lì āo tū hè qiū páng wèi lì 正确理解下列句中加横线的字词（2） 张开 所以 经常 事物本身以外的乐趣 私下，指自己 想象的景观 那么 慢慢，缓缓 一样高 同“丘”，土山 想象中游历 自己感到得意 被 正 鞭打 驱赶 能张目对日 故时有物外之趣 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千或百果然鹤也 徐喷以烟 使与台齐 以土砾凸者为邱 神游其中 怡然自得 二虫尽为所吞 方出神 鞭数十，驱之别院 课文翻译（1） 　　余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 　　　我回忆幼小的时候，能够睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。 看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。 所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　　 课文翻译（2） 　　夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 　　夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把他们比作鹤群在空中飞舞。 心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。 仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。 有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图看，果真就像鹤在云头上高亢的鸣叫，令人高兴得连声叫好。 课文翻译（3） 　　于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 　　我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。 把繁茂的杂草看成树林，把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽