2017年江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级数学上册2.5 有理数的加法与减法教案1（新版）苏科版.docVIP

有理数的加法与减法（2） 教学目标 1．使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算； 2．培养学生观察、比较、归纳及运算能力． 教学重点、 难点 1．重点：有理数加法运算律． 2．难点：灵活运用运算律使运算简便． 教 学 过 程 二 次 备 课 一、情景引入： 情景1： 3+（-5）= （-5）+3= 活动1： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 情景2： [3+（-5）]+（-7）= 3+[（-5）+（-7）]= 活动2： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 规律探究总结： 加法的交换律：a+b=b+a 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 二、例题教学： 例1 、计算： （1）（-23）+（+58）+（-17） （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6 （3） —+ (- —) + (- —) + (+ —) （4）（+4.56）+（-3.45）+（+4.44）+2.45 巩固练习： 计算 （1） (-11)+8+(-14) （2）(- —)+ (- —) + (- —) + — （3）0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4) （4）(-2)+ (- —) + —+ (- —) 例2 、 10筐苹果，以每筐30千克为准，超过 的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5. 问（1）10筐苹果共超过（不足）多少千克？ （210筐苹果共重多少千克？ 例3、农市场里一名摊贩一周中每天的盈、亏情况（盈余为正，单位：元）如下：128.5，-25.6，-15，27，-7，36.3，97，该摊贩一周内总的盈亏情况如何？ 练习 1.从某点O出发,在一直线上来回爬行,假定向右爬行的路程记为正数,向左爬行的路程记为负数,爬过的各段路程依次为(单位:厘米):+5, -3,+10, -8, -6, +12, -10. 试问:小虫最后能否回到出发点O? 2.10名学生的某一次数学考试成绩如下（单位：分）87，91，94，88，93，91，89，87，92，86，你能迅速算出总成绩之和吗？ 3.绝对值小于5的所有整数的和为( ) A.0 B.－8 C.10 D.20 4.有理数a，b在数轴上的位置如图.则下列说法正确的是( ) A.－a＋b0 B.a＋(－b)0 C.a＋b0 D.以上答案都不对 5.若a、b互为相反数.则a＋2a＋…＋19a＋20a＋20b＋19b＋…＋2b＋b=________; 三、课堂小结 四、作业布置 G F E D C B A 1 3 2