2017年福建省厦门市内厝中学九年级语文下册23《愚公移山》教学案 新人教版.docVIP

愚公移山 【学习目标与重难点】 1．理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。2. 人物分析。通过语言的比较，了解不同人物对待“移山”的不同态度。学方法诵读——品析——释疑 （2）寓言是文学作品的一种体裁，以 比喻性 的故事寄寓意蕴深长的道理，给人以启示。《愚公移山》这则寓言故事就出自诸子散文之一的《列子》。 2.借助课下注释，选择完成《金榜学案》“基础梳理”部分的练习。 3.朗读课文，试着体会文中人物性格特点的不同。 【预习检测】小测《金榜学案》基础达标——积累运用第一小题和课后练习二（翻译加点字）。 【探究活动】 1.小组合作，检查《金榜学案》“基础梳理”的完成情况，订正错误。 2.分组进行课文翻译，梳理全文意思，完成《金榜学案》基础达标——积累运用第二小题（翻译句子） 3.研读课文 （1）认真诵读课文，标注下列句子的朗读节奏。 惩／山北之塞 曾不能／损魁父之丘 遂／率子孙荷担者三夫 命／夸娥氏二子负二山 邻人京城氏之孀妻／有遗男 （2）用文中的原句回答问题。（在原文划出） ①北山愚公移山的原因是什么？“惩山北之塞，出入之迂也”“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴” ③愚公之妻提出了两个什么问题？“如太行王屋何？且焉置土石？” ④河曲智叟