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第九章 班主任 本章内容有两节：班主任工作的意义和内容；班集体的建设。 推荐资料： 魏书生的《班主任工作漫谈》：1、班主任要努力改变自我。2、学生应是自身的主任，是班级体、国家、社会的主任。3、科学管理班级体。4、特殊情况育人方法种种。5、提高学习效率。6、体育、美育、旅游。7、科学管理班级要靠班级的主人们。8、三言两语谈育人—日记摘抄。 班主任 是以班级为单位的学生的直接组织者、教育者和领导者。他是学生健康成长的引路人，是课任老师和班级联系的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治的骨干力量。因此，我们可以看到，班主任的作用对学生和学校来讲，都是非常重要的。 重点： 这一章的学习我们着重把握，班主任工作的内容及其方法，并且要能够利用这些知识来分析班主任工作的得失。 其次，本章的学习我们还应该掌握班集体的重要作用、教育功能及班集体的建设方法。 班主任的任务 按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。根本任务：对学生的全面发展负责 首先：对本班学生进行道德品质教育。 其次：促使本班学生自觉接受文化知识的教育和技能技巧的训练。 最后：组织学生参加校内外的社会活动和力所能及的公益劳动。 班主任职责 1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国