【课堂点睛】2015年秋九年级语文上册 第四单元 口语交际与综合性学习课件 语文版.pptVIP

* 示例：牵手快乐，告别烦恼。 问卷调查 实地采访 网上调查 A 王森，爷爷病逝我们也很难过，可是人死不能复生， 爷爷懂你的爱。爷爷在九泉之下更希望你幸福、快 乐，请你振作起来，好吗？ 示例：其实我们现在长大了，也有了自我意识，注 意自己的穿着能给同学尤其是异性同学留下好的印 象，也能培养文明的行为，这个不见得是件坏事。 但是如果过多地注重外表是不妥的，为了给同学留 下美好的印象更应该注重内在素质的培养。你应该 与父母和班主任多沟通，争取相互理解，互相适应。 叔叔（阿姨），学习成绩的好坏并不是衡量一个人 优秀与否的标准。小东兴趣广泛，富有创造精神， 如果从他的兴趣爱好方面去培养他，他将来一定会 成为一个优秀人才。 学习压力是中学生成长中最大的烦恼，这些压 力来自于家长和学校；其次是交友的烦恼 自己的烦恼略。解决办法：一是转移注意力，从 事自己喜爱的运动；二是找知心朋友倾诉。 示例：我的烦恼就像夏天的骄阳，在它的炙烤下， 我只好走在别人的阴影里。 示例：生命的天空中，不会总是充满阳光，有时也 会出现短暂的阴霾，成长的烦恼是无法避免的。但 是，我想，只要我们用积极的心态去对待它们，烦 恼会成为我们的财富，我们会健康成长，“成长的烦 恼”也就会成为“成长不烦恼”！ *