企业网络大学实施方案.docx

〖此方案专为某某科技有限公司设计〗某某公司企业网络大学实施规划方案企业概况面对全球经济一体化的机遇和新经济形势下的挑战，企业之间竞争更见激烈，人才培养成为企业最核心问题，企业的发展正从过去的火车头方式（领导带头）向现在的动车方式（每一节车厢都有动力）转变，企业全员学习已成为趋势。随着某某的快速发展，为提升公司的核心竞争力、综合管理能力，建立持续化、系统化的培训体系，打造学习型组织已经成为企业重中之重。某某将秉承一贯的创新风格，把某某的人才培养推向系统化、规范化和可持续化，真正拥有某某的培训体系，打造卓越的团队，透过一流的服务，某某将不断降低成本，提升运营绩效，为客户创造更大价值。打造最完整的光伏产业链，塑造具有较强竞争力的国际知名品牌，成为具有国际水平产业规模的高新技术企业。培训现状1、企业缺乏系统的培训规划，需要完善培训体系公司很重视培训，但系统的培训规划不完整。公司培训以技术培训为主，没有将员工作的专业技能与管理水平很好的进行匹配，从而培训出从生产到管理的复合型人才。2、企业课程资源缺乏，内部培训资源难形成体系公司注重人才引进与培养，但培养过种中没有适合各岗位差异化的课程资源。没有一个可以有效管理企业内部课程，内部讲师的信息平台。3、企业工学矛盾突出，培训需要突破时空限制企业员工工作繁忙，难以抽出时间进行学习。某某网络学院 打造学习性组织1、建立完善的培训体系：解决培训制约公司长远发展应对问题关键点：加强基层管理人员基本管理技能培训；构建企业培训体系，让员工成长可以预见。产品解决方案：某咨询公司拥有764门课程，涵盖个人发展、综合管理、战略管理、人力资源、财务、生产、营销等17个大类，公司可根据各层次管理人员的岗位需求及个人职业发展方向，建立员工的能力素质模型，从而制定合理的培训体系；企业组建内部培训师队伍，可以通过某咨询公司丰富的课程资源，完善培训师的知识结构，提升培训师的讲授技巧。某某网络学院员工岗位胜任的“入模子”培训体系构建流程：设置员工内部培训班，并安排具体课程体系；导入某某文化、制度类在线课程；明确员工学习考核标准；培训实施：基层员工需要学习某某公司的企业文化课程，通过企业文化的熏陶，达到认同某某公司的目的；其他员工可以通过某咨询公司的各种职业化训练、技能提升方面的课程，达到个人成长，提升良好的工作心态，增加企业归属感，从而形成具备强大执行力的“动车型”团队。2、个性化能力提升：解决员工个性化培训需求问题关键点：重视并优化基层员工培训流程，针对老员工与新员工以及岗位的不同提供有针对性的培训课程；某某进行内部能力认证；配套激励措施，鼓励学习。产品解决方案：通过职业化训练、职业素养、能力培养方面课程的学习，逐步提升员工素质；员工通过个人能力测评，进行课程选修，实现个性化学习。能力认证举例，仅供参考：基本能力一级证书(试用期必修)基本能力二级证书(满一年员工)3、营造快乐的学习文化：工学矛盾突出的应对关键点：营造积极的企业学习文化，创造良好的员工学习条件持续、定量的学习才能形成习惯产品解决方案：采用分散学习的方式，回避工学矛盾某咨询公司的各类课程全部可以通过网络学习，而且每个课程分成若干为时二十分钟左右的章节，员工完全可以在工作闲暇、出差途中、家中、网吧等所有拥有网络的地方进行学习。这样就很大程度上解决了没有时间学习的问题。明确学习要求，包括学习学时、学习考核标准每个员工都有自己的学习账户；学习要求制度化，与绩效考核挂钩。对于基层员工没有条件上网的问题，可以提供数台电脑专门建立电教室来解决。既可以彰显企业文化，也可以打发员工闲暇时间，更可以激发员工学习兴趣，从而达到稳定员工队伍、提升员工技能的作用。实施建议启动阶段建议加强对“某某网络学院”的宣传，举办“某某网络学院”启动大会，邀请领导在会上发言，帮助员工加深了解“某某网络学院”在能力提升中的作用，提高员工对学习的重视度，使学员很快接受并喜欢上“某某网络学院”。同时在会上对所有员工进行现场操作培训，帮助员工尽快掌握“某某网络学院”操作技能，熟悉学习环节。详细方案见附件一《某某网络学院启动大会流程》实施初期建议建立培训体系，根据学员职级和岗位的不同设置必修课和选修课；并制定相关学习规定，例如：1）学员只有依次通过“课前自评—学习课程—随机考试—360度改进计划—360度改进评估—改进实施报告”（六步学习法），才能完成课程学习，并获得相应学分；2）每个部门定期召开专题课程的集中学习及沟通会，以方便学员间的交流；3）“某某网络学院”学习平台可自动生成学习报表，培训管理员可每月底进行学习情况分析，通报当月各部门学习情况，书面上报公司领导。详细方案见附件二《某某网络学院学员课程表》制定考核制度：通过制度约束，培养员工的学习习惯，例如：1）规定时间内需完成规定的学习学时，否则扣考