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给你的作文打一个最美的“补丁” ——一堂作文课教学设计 作者：余刚 重庆七中272号信箱 400030 meiyuan2006@126.com 【设计理念】 作文教学一直是新课程标准人教版教材最稳薄弱的环节。教材没有一个有序的作文训练体系，更多是一堆看似丰富多彩，实则有点杂乱无序的材料。但是书面表达作为学生语文写作的基本能力，我们是万万不能忽视的。而作文教学按照王荣生教授的观点，学生的作文不是老师能够教出来的。这句话是有道理的，我们回忆一下自己教过的写作优秀的学生，他们的写作能力不是我们教出来，更多是学生通过大量阅读和写作形成的。那么，在语文教学中，我们老师还有没有必要进行作文教学？肯定要进行作文教学。如何有效的选择切入点，以及通过怎么样的方式进行呢？ 本堂作文课，我的设计理念就是要“唤醒”“增添”学生写作的意识，充分认识到“思想性和深刻的哲理启迪”对于作文写作的意义。 【设计过程】 1.确定本堂课的主题：给你的作文打一个最美的“补丁”。所谓“补丁”有多种解释：①衣物挂伤，为了节俭，我们会给它打个补丁。这种“补丁”是词语的本意，打上这个“补丁”为了节俭。②软件开发商商品化软件时，经常会出现软件刚包装好或才售出几份，就发现有错误，这个错误可能是致命的。于是，软件开发商发行商品化软件后会同时对原软件进行修补，并作成一个程序，这个程序就叫P