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生物复习提纲 七年级上册 第一单元 生物和生物圈 生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 调查我们身边的生物：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 生物的分类1.按照形态结构分：动物、植物、其他生物2.按照生活环境分：陆生生物、水生生物3.按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 生物圈1.地球上适合生物生存的一薄层叫做生物圈2.生物圈的范围：①大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等②水圈的大部：距海平面150米内的水层③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 3.生物的生存的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 环境对生物的影响：非生物因素对生物的影响：光、水、空气、温度等 生物因素：是指影响某种生物生活的其它生物 1.探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、 表达和交流2.生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 生物对环境的适应和影响1.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，生物也不断进化，适应环境。生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈）2.生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，在沙地上种植植物，可以防风固沙 生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。2.生态系统的组成：①生物部分：生产者、消费者、分解者②非生物部分：阳光、水、空气、温度3.植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。4.食物链：消费者和生产者之间通过物质和能量的流动，形成的长链叫做食物链5.食物网：一个生态系统，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网6.物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。7.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生物圈是最大的生态系统：1.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等2.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责3.生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 第二单元 生物和细胞 练习使用显微镜 1. 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 2.观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 3.放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 观察动植物细胞4. 常用的玻片标本：切片，涂片，装片5.植物细胞：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，叶绿体，液泡6.动物细胞：细胞膜，细胞核，细胞质7.细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞的生活需要物质和能量8.许多物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是比分子更小的颗粒。9.有机物：分子较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等10无机物：分子较大，一般含碳，如糖类、脂质、蛋白质、核酸11.细胞膜将细胞内部和细胞外部的环境分隔开了，细胞能够将有用的物质进入细胞，把其它物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。12.叶绿体（贮存能量）和线粒体（释放能量）都是细胞中的能量转换器 细胞核是遗传信息库1.遗传信息在细胞核中，细胞核中有遗传信息的物质——DNA，DNA和蛋白质组成染色体2.遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物3.DNA的分子很长，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫做基因3.细胞用碱性染料染色，有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体4.每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的5.人的细胞内有23对染色体，水稻的细胞内有12对染色体6细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细