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初入职场切勿自负 人际关系是人与人之间心理的关系，它表现为人与人之间心理上的距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态。初入职场的大学生一方面十分渴望获得友谊和建立良好的人际关系，另一方面他们又有着很强的自我意识与独立性，加上很多大学生都是离开校园第一次独自踏上社会，面对新的职场生活和较为复杂的人际关系，缺乏这方面经验的大学生就会产生各种各样的人际交往问题。 人际交往以及交往基础上建立起来的人际关系不仅直接影响大学生职场的学习、生活，而且也直接影响心理健康。良好的人际关系使人获得安全感和归属感，得到支持与理解，给人精神上的愉悦和满足，促进身心健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康就会受到损害。大学生初入职场，他们普遍有学历、有技术、有活力、有想法，但是往往无法处理好自己工作生活圈子里的人际关系，有时候他们的优点反而成为了他们工作上的绊脚石，不能够正确的认识自己的位置，产生了自负的心理状态，成为职场中的影响成长的障碍。 自负就是自己过高地估计自己。人的自我意识主要包括三个方面，自我认知，自我意志，自我情感体验。一个人评价自己，要靠自我认知，有的人过高地评价自己，就表现为自负；自负往往以语言、行动等方式表现出来。 初入职场的大学生往往有以下几种自负的表现： 1、自尊心和好胜心过强。大学生在同龄的社会青年中，一般说来，智力水平高，知识更丰富，好学上进，有理想，有追求，所以自尊心和好胜心非常强烈。一些大学生由于自尊和好胜，力求做生活的强者，喜欢受到他人的羡慕、称赞和青睐，哪怕是被他人妒忌也感到是一种荣耀，生怕被人瞧不起。过于自尊和好胜就容易转化为虚荣心，自我欣赏，喜欢炫耀自己的才干，看不起别人，过高地估计自己的能力，而忽视了自己的缺点。他们会过分高估“现实自我”，将虚假的“理想自我”替代了“现实自我”的位置，过分悦纳自我。这样的人给人的感觉往往就是太过自我感觉良好，太自负了。 2、片面的自我认识。自负者缩小自己的短处，夸大自己的长处。自负者也同样缺乏自知之明，同时又把自己的长处看得十分突出，对自己的能力评价过高，对别人的能力评价过低，自然产生自负心理。当一个人只看到自己的优点，看不到自己的缺点时，往往就会产生自负的个性。这种人往往好大喜功，取得一点小小的成绩就认为自己了不起，成功时完全归于自己的主观努力，失败时则完全归咎于客观条件的不合作，过分的自恋和自我中心，把自己的举手投足都看得与众不同。 3、很少关心别人，与他人关系疏远。自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行。自负的人常会感觉他人都不如自己，自负表面上近似于自信，但是与自信又有着本质的区别。自负表现出来的是傲气轻狂、居高临下、自夸自大等不良品行。自负实际是一种无知的表现，主要表现为没有自知之明。这种人时时事事都从自己的利益出发，从不顾及别人，不求于人时，对人没有丝毫的热情，似乎人人都应为他服务，结果落得个门庭冷落。自负的主要特点在于过于相信自己而不相信他人。自负的人只关心个人的需要，强调自己的感受而忽视他人。与同伴相处，高兴时海阔天空，不高兴时大发脾气；与熟识的人相处，常过高的估计彼此的亲密程度。 走出自负的误区，初入职场的大学生在人际交往中应遵循四条原则 1、真诚原则。以诚待人是人际交往得以延续和深化的保证。在交往中，只有彼此抱着心诚意善的动机和态度，才能相互理解、接纳、信任、感情上引起共鸣，使交往关系巩固和发展。 2、尊重原则。尊重包括自尊和尊重他人两个方面。自尊就是在各种场合自重自爱，维护自己的人格；尊重他人就是重视他人的人格、习惯与价值，承认人际交往中交往双方的平等地位。尽管由于主、客观因素的影响，人与人在气质、性格、能力、知识等方面存在差异，但在人格上是平等的。只有尊重他人才能得到他人的尊重。因此，大学生在人际交往过程中应与他人平等相处，以诚相待，坚守尊重原则，不损害他人利益，避免人际冲突。 3、宽容原则。宽容表现在对非原则问题不斤斤计较，能够以德报怨。在人际交往中，由于经历、文化、修养等个别差异存在，因误会、不理解而产生矛盾不可避免。这就要求遵循宽容原则，宽以待人，求同存异。宽容有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。 4、互利原则。互利使之交往双方在满足对方需要的同时，又得到对方的报答，双方的交往关系就能继续发展。如果一方只索取不给与，交往就会中断。互利性越高，交往双方关系就稳定、密切；互利性越低，交往的双方关系就疏远。人际间的互利包括物质和精神。人际交往的互利原则主要指心理上的互利。如思想上沟通交流，既满足了双方各自的友谊需要，又促进了相互间关系的发展。 心理健康的人在人际交往中的表现是乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际联系，又有知心朋友，交往中始终保持独立而完整的人格，有自知之明、不卑不亢；能客观评