幼儿大班科学教案下.doc

第一周 教学名称：有趣的水 教学目标： 1 、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。 2 、知道水是生命之源，了解水的用途。 3 、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。 活动准备： 1、塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个 2、录音机、磁带 活动过程 一、猜谜导入 不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。（打一自然物 水） 二、简单介绍水的三态 冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多了解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？ 三、探究水的性质 1、水是没有颜色的。 实验：分别给三个杯子盛半杯清水，给其中的两杯加入不同的颜料，水马上变成了不同的颜色，让幼儿通过观察比较明白水本来是没有颜色的，只是加入什么颜料就变成了什么颜色。 2、水是没有味道的。 实验：让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有味道，然后给清水里加上糖和盐再让幼儿尝尝是什么味道，在幼儿亲身体验的基础上，我进行小结：水是没有味道的。 3、水是透明的。 实验：把一块石子放入带有颜色的水杯中，另一块放入清水中，让幼儿观察比较哪一杯能看清石子哪一杯看不见石子，最后得出结论：水是透明的。 4、水是流动的。 实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。 四、讨论水的用途，教育幼儿节约用水。 1、老师小结水的性质后，提问：水能用来干什么呢？让幼儿知道水的用途很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。 2、让幼儿设想如果没有了水，我们会怎样？厕所会怎样？做饭时会怎样？这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。 3、提问：你们见过哪些浪费水的现象呢？那以后应该怎样节约用水呢？ 4、老师总结。 五、做律动《水龙头不哭了》在轻松愉快的氛围中结束活动。 第二周 教学名称：黑色食品 教学目标： 1、认识黑色食品的种类，了解其丰富的营养价值。 2、乐于与同伴分享生活经验。 活动准备： 1、每个幼儿带来一种自己认为有营养的食品。 2、教师带来几种黑色食品 3、《科学》下P.1 活动过程： 一、了解原有经验 1、问幼儿：哪些食品有营养？为什么？ 2、鼓励说的正确的幼儿，并纠正幼儿不正确的饮食习惯。 二、黑色食品有营养 1、出示几种黑色食品，让幼儿认识。 2、提问：你认识的黑色食品还有哪些？他们对人体还有哪些好处？ 3、教师介绍黑色食品的营养。 4、请幼儿品尝一些黑色食品，进一步了解它的味道、口感。 5、请幼儿将带来的食品按颜色进行分类。 三、看画册 1、看图说话图中都有什么黑色食品，它们有什么特点和营养。 2、让幼儿知道吃什么食品搭配对人体有好处。 3、引导幼儿合理搭配食品，让身体得到均衡营养。 第三周 教学名称：小蝌蚪长大了 教学目标： 1、观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。 2、学习饲养、照顾小蝌蚪的方法。 活动准备： 1、小蝌蚪若干 2、青蛙生卵的光盘 3、观察记录笔、本若干 4、教学挂图《小蝌蚪长大了》 5、《科学》下P.2-3 活动过程： 一、了解幼儿对小蝌蚪的认知情况 1、你知道小蝌蚪从哪来？ 2、它长大了会怎样？ 二、观看青蛙产卵情况 1、出示教学挂图《小蝌蚪长大了》，让幼儿在观看中了解小蝌蚪的生长变化。 2、幼儿讨论：小蝌蚪是怎样变青蛙的？ 三、认领小蝌蚪 1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么样的？ 2、学一学小蝌蚪是怎样游泳的？ 3、猜一猜，小蝌蚪喜欢吃什么？ 4、请幼儿按组认领，分别放在自然角的鱼缸中饲养，记录下领养的日期，鼓励幼儿耐心、5、细致地观察它们的生长变化。 四、看画册《小蝌蚪长大了》 1、让幼儿看图说说蝌蚪变青蛙的过程。 2、给幼儿介绍图中不同种类的青蛙，它们有什么特点。 3、教师引导幼儿讲一些自己认识的青蛙的生活习性。 第四周 教学名称：有趣的膨胀 教学目标： 1、了解物体膨胀的条件。 2、发现、比较事物之间的联系。 活动准备： 1、干木耳、茶叶每组一盘，杯子每两人一个。 2、用水浸泡过的黄豆、木耳若干。 3、电磁炉、电炒锅、微波炉各一个。 4、玉米粒一袋 5、《科学》下P.4-5 活动过程： 一、提出问题，引发探究 你知道膨化食品是怎样做出来的吗？ 二、发现膨化现象 1、出示用水浸泡的黄豆、木耳，引导幼儿进行观察，发现没浸泡过的黄豆、木耳与它们的区别。 2、观察后请幼儿说出它们变化的原因。 3、问幼儿：你还知道哪些食品会变化。 4、做一做：请幼儿用杯子盛一些茶叶，倒入一些温水，发现茶叶遇水后的膨胀现象。 5、教师制作爆米花，幼儿观察玉米的变化过程。 三、生