演讲与口才第二节介绍与交谈-介绍.docVIP

《介绍与交谈——介绍》教案 辽宁省本溪市商贸服务学校 韩丽晶 [教学内容] 介绍 [授课时数] 1课时 [授课类型] 讲授示范课 训练课 [教学方法] 讲述法、案例研讨法、情境教学法 [教具准备] 多媒体课件 [教学目标] 一、知识目标 1、掌握自我介绍和居间介绍的内容和语言技巧。 2、掌握必要的介绍用语，熟悉介绍礼仪。 二、能力目标 1、巧妙得体地进行自我介绍和灵活正确地进行居间介绍的能力。 2、学会与他人沟通的能力。 三、德育目标 明白真诚自然在交际中的重要作用。 四、心理素质渗透目标 培养学生的自信和从容。 [教学重点] 掌握自我介绍和居间介绍的内容和技巧。 [教学难点] 灵活进行自我介绍和居间介绍，掌握介绍的语言艺术。 [教学关键] 加强示范演示，进行严格训练。 [教学过程设计] 第一环节：导入新课 介绍是人与人进行沟通的出发点，在交际活动中占有重要的地位。介绍看似简单，但实际上却有很大的讲究。可以说，介绍是一切社交活动的开始，而良好的开端是成功的一半，介绍好坏往往直接影响别人对你的看法。 第二环节：讲授新课 一、介绍有关知识 （一）介绍作用：是社交中人们互相认识，建立联系必不可少的手段。掌握一些必要的介绍用语，往往能使交际活动一开始就出现一种礼貌、和谐的气氛。 （二）介绍的对象：一般包括人、事、物三种。 （三）介绍的方式：自我介绍和居间介绍两种。 二、自我介绍的内容和语言技巧 （一） 自我介绍的基本内容 1、在一般社交活动中，自我介绍的基本内容包括：姓名、职务、工作单位和住所，籍贯或出生地，毕业学校，特长与兴趣、爱好，有时还应介绍经历、年龄。 2、自我介绍常用语言 “我叫×××，在某单位工作。” “ 恕我冒昧，我是某某单位的×××。” “您就叫我×××好了”。 “ 对不起，打扰一下，我是×××。” “很抱歉，可以打扰一下吗？我是×××。” “您好，我是王军，吴总的助手。” “你们好，请允许我自己介绍一下……” “女士们，先生们，你们好！对不起，我来晚了，我是×××，是×××公司销售部经理，很高兴和大家在此见面。请多关照！” [示例1] 请看下面的自我介绍，说出这样的介绍适用于什么样的场合。 1、“你好，我叫李明。” “你好，我叫王军” （应酬式：适用于某些公共场合和一般性的社交场合。往往只包括姓名一项即可。） 2、“你好，我叫李明，是天地电脑公司的销售经理。” “我叫王军，在××大学中文系教外国文学。” （工作式：适用于工作场合，一般包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。） 3、“你好，我叫李明，我在天地电脑公司上班。我是王军的老乡，都是北京人。” “你好，我叫张正，是王军的同事，也在××大学中文系，我教中国古代汉语。” （交流式：适用于社交活动中，希望与交往对象进一步交流与沟通。大体包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。） 4、“尊敬的各位来宾，大家好！我叫李明，我是天地电脑公司的销售经理。我代表本公司热烈欢迎大家光临我们的展览会，希望大家……” 礼仪式：适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。一般包括姓名、单位、职务等，同时还应加入一些适当的谦辞、敬辞。 5、“先生，您好！请问您怎么称呼？（请问您贵姓？）” “先生，您好！我叫张正” （问答式：适用于应试、应聘和公务交往。应遵循有问必答的原则，问什么就答什么。） 3、视具体情况选择介绍内容：一般来说，以联系业务为目的或纯礼仪性的自我介绍，应简单些；自荐或交友为目的的自我介绍，应该详细些。 （二）自我介绍的语言技巧 1、 巧报姓名。 自我介绍首先要自报姓名，为了使对方听清并记住自己的姓名，往往要对“姓”和“名”加以注释，注释得越巧，人们得到的印象就越深刻。同时，对姓名的注释，还可以反映一个人的文化水平、性格、修养和口才。 [示例2-1] 有位青年叫聂品，他是这样巧报姓名的：“我叫聂品，三只耳朵，三张口，就是没有三个头……” 有位青年叫单知愚，他是这样注释自己的姓名：‘‘我叫单知愚，就是善于知道自己的愚笨的意思。” 2、把握分寸。 自我介绍不仅是对自己基本情况的客观陈述，也包括自我评价。涉及自我评价的内容应当做到自信、自识、自谦。 ①自信，即对自己的能力、特长要敢于肯定，不要回避。一个充满自信的人，才能给人一种较强的感染力，使之产生与你交往的欲望。 ② 自识，即有自知之明。在肯定自己长处的同时，还应严格地剖析自己的短处。这种实事求是，一分为二的自我评价，才能令人信服，从而对你产生信任感。 ③自谦，即在肯定自己的长处时，要留有余地，不要谈得太“满”，不宜用“很”、“极”等极端的字眼，以免给人留下“狂妄自大”的感觉。 3、独具创意。许多人在自我介