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浅议中学语文高效课堂教学有效性 　　【摘要】高效语文课堂是指在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生发展。该文主要探讨如何构建语文课堂教学的有效性。 【关键词】高效语文课堂 教学 有效性 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0027-01 有效语文课堂是指在常态的语文课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生发展。 一、高效课堂有效性教学的特征 素质教育提出了“一切为了学生的发展”的口号，而学生发展只有通过自身自主的、探索性的、研究性的学习来实现。教师的教离开了学生的学，就谈不上作用，因此，教师要发挥学生的主体作用，要通过教让学生有全面发展。在学生掌握文化知识，学会学习的同时，要关注学生的情感，让学生的收获更加丰富。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上，智育和德育并行。 （一）关注学生的情感需求 课堂教学是教师和学生的互动过程，形成了师生之间的人际关系。师生交往在平等的前提下才能保证课堂教学的顺利进行。学生具有独立人格的个体，他们有自己的思想、感情和尊严。如果教师忽视了这一点，一味用“师道尊严”高高在上的姿态去传授知识，缺乏感情的注入，这种