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浅议六年级数学总复习教学点滴体会 　　摘要：要针对学生的特点，明确应该用什么方法去引导学生，激发学生的学习兴趣，把学生的求知欲望调动起来，使学生养成一个良好的学习习惯，真正成为学习的主人。 关键词：数学总复习；基础知识；计算能力；小学阶段；引导学生；知识体系学困生典型习题 【中图分类号】G623.5 小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习、学期复习，对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高；对教师来说则感到时间紧、内容多，知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效率。因此这个过程的优化对于小学阶段减轻学生过重的学业负担尤为重要。在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题。根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面来提高复习的质量和效果。 一、充分了解学生，培养学习的兴趣 到了毕业班进行总复习时，很多学生会出现思想混乱，厌学情绪。出现这些情况的原因有很多。例如由于学生心理和生理的变化，使得他们在思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为所复习的内容都是以前已学过的知识，不必再听，还有的认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习。针