初中美术《摄影构图基础》单元教学设计以及思维导图.docVIP

《摄影构图基础》主题单元教学设计 适用年级 9 所需时间 8（说明：课内共用6课时，每周4课时；课外用2课时） 主题单元学习概述 本课并非教材内容，现行聋教材早已经不符合现在教学的要求，所以近几年我都没用教材。都是根据学生的实际情况和需求对学生进行一系列的系统教学。以绘画技法为主，通过技法和写生学习带动其它。 套用到学科标准，应该是属于“欣赏?评述”领域和“综合?探索”领域。综合性学习是当代教育发展的一个新特点，“综合?探索”学习领域提供了上述美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。 通过“欣赏?评述”领域和“综合?探索”领域的学习活动，学生应该达到以下目标： 第一，激发参与“欣赏?评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和摄影作品的形式和内容特征。 第二，逐步提高视觉感受能力，掌握运用光圈、快门、感光度等摄影要素表达和记录自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 第三，逐步形成崇尚文明、热爱艺术的思想，能以艺术的眼光看待周围的事物。 教学中应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生的实践能力，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。 这次的摄影课，主要是考虑到了9年级学生行将毕业，集中