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浅议如何在大班额信息技术教学中培养学生学习能力 　　【摘 要】“大班额”教学是目前教学研究中不可忽视的问题，是实施创新教育，全面提高教学质量急待解决的问题。 【关键词】教学；大班额；信息技术；学习能力 由于我国西部广大地区经济社会发展相对落后，教育投入严重不足，教育基础资源薄弱，师资力量薄弱，教师严重缺编，加之大批进城务工子女的无序流动，形成了城镇学校的教学班级大班额化。“大班额”教学是目前教学研究中不可忽视的问题，是实施创新教育，全面提高教学质量急待解决的问题。而信息技术课在教学中不被学生和家长重视，学校现有的信息技术资源无法满足生均一台计算机的情况下，面对大班额在平日的信息技术教学中，注重培养学生的自主学习的能力就显得尤为重要，下面就浅谈一下我在大班额信息技术教学中的一些做法： 一、激发学习兴趣，培养学生自主学习能力 1.通过多元评价，激发学习兴趣 凡接触过大班额的教师都知道，在大班教学中，如果教师只在课堂上讲，由于纪律的束缚，虽然学生们可以做到安静地坐在位置上，但学生的思想可能会不集中，有的同学可能在玩它感兴趣的东西。教学面向全体就更难了，当一部分学生在回答老师的提问时，而绝大部分的同学往往只充当陪客的角色。在信息技术课上，如何调动所有学生的积极性，这是一个值得深入研究的问题。所以，在面对大班额的课堂教学，要想调动学生的积极性，其有效办法之一是教