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浅议如何培养学生英语口头表达能力 　　摘 要：听、说、读、写是学习语言的几种基本能力，在农村加强英语口语教学是补救教学缺失和全面提升学生语言表达能力的重要途径。在工作中，教师通过组织丰富的课堂活动，激发学生兴趣，增强学生英语表达的自信心，让学生敢于开口说，乐于说，并且同时积极引导学生学习英语语音知识，培养良好的英语表达习惯，为增强英语教学效果提供了有效保障。 关键词：初中英语；口语表达；语音知识；课堂活动 一、创设学习环境，培养学生自信心 英语口语教学需要常态化地贯穿于英语教学始终，每一节课教师都要积极创造机会让学生开口说。课前演讲，是教师训练学生口语表达能力的方式之一。按照一定的顺序安排学生轮流准备，可以是值日生报告，或自己写一篇简短的英语短文，也可以从资料中查找一部分具有一定意义的资料，读熟后在课前五分钟在全班同学面前进行演讲。这样做，首先充分的准备工作使学生有了足够的自信，敢于张嘴；其次，没有标准的束缚使学生有了表达的自由，乐于张嘴；再次，由于是班级内成文的习惯，每个学生都像值日一样轮流，水平差距虽有，但不会存在歧视和嘲讽。一句话，课前演讲让学生很好的克服了不敢张嘴的畏惧心理，走出用英语表达的第一步。 比如，在教学九年级英语“Unit 1 The Developing word.”这一单元前，安排学生提前准备有关自己国家、世界周边发生的相关变化，通过引